volume 23, issue 80, P201-233 2002
DOI: 10.1590/s0101-73302002008000011
View full text
|
Sign up to set email alerts
|
Share

Abstract: RESUMO:A proposta deste artigo é compreender o significado político da reforma educacional brasileira para seu nível médio e as conseqüências para a formação do ser social, procurando mostrar a ciência instrumental e os supostos neopragmáticos presentes nos documentos oficiais que orientaram essa reforma, bem como as razões de ordem econômica que deram suporte para essas mudanças na esfera da educação.Palavras-chave: Reforma do Estado. Mudança na produção. Reforma educacional. Política pública para o ensino m…

Expand abstract