2002
DOI: 10.1590/s0101-73302002000300010
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Abstract: A discussão atual sobre o conceito de competência demonstra ainda uma grande inconsistência sobre seus fundamentos teórico-metodológicos. Para evitar que o conceito fosse unicamente uma contribuição tecnicista, que segue uma moda atual e tencione somente a conformação da subjetividade dos trabalhadores à nova ideologia progressista do capital, pretendemos desenvolver um conceito integral de competências, que reflete as relações complexas entre o mundo do trabalho e o mundo da vida, e se refere à discussão sobr… Show more

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“…The pedagogical innovation in Higher Education has been the object of analysis (Vieira et al, 2004;Vieira et al, 2002), especially since the accession to the Bologna Process and considering the current context, where mobility and transferability of skills have become key concepts in political and educational discourses, as well as in those of the employers (Kishore, 2013;Silver & Harris, 2009;Markert, 2002).…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…The pedagogical innovation in Higher Education has been the object of analysis (Vieira et al, 2004;Vieira et al, 2002), especially since the accession to the Bologna Process and considering the current context, where mobility and transferability of skills have become key concepts in political and educational discourses, as well as in those of the employers (Kishore, 2013;Silver & Harris, 2009;Markert, 2002).…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Do ponto de vista histórico, a discussão internacional sobre o conceito de competência foi concomitante ao movimento de mudanças paradigmáticas de produção nos anos oitenta (48) . Inicialmente, foi bastante criticada, na medida que o conceito teve uma conotação funcionalista em relação à complexidade crescente do mundo do trabalho, gerando mudanças sociais e laborais.…”
Section: Pressupostos Teóricos Que Norteiam a Construção Das Competênunclassified
“…Inicialmente, foi bastante criticada, na medida que o conceito teve uma conotação funcionalista em relação à complexidade crescente do mundo do trabalho, gerando mudanças sociais e laborais. Esta discussão permanece até os dias atuais quando interpretam -se as competências nas perspectivas da razão emancipatória ou como um instrumental do regime capitalista (48) .…”
Section: Pressupostos Teóricos Que Norteiam a Construção Das Competênunclassified
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