2001
DOI: 10.1590/s0101-73302001000400004
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Abstract: RESUMO:Este texto contém resultados de uma pesquisa que analisou as características e as tendências da produção do conhecimento sobre a política educacional no Brasil, tomando como base empírica a produção apresentada no Grupo de Trabalho da Anped "Estado e Política Educacional", no período de 1993 a 2000. Tendo como pressupostos que a legitimação dessa produção, assim como as suas tendências predominantes resultam de um embate de tendências/olhares e que os trabalhos traduzem relações efetivas entre os pesqui… Show more

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“…Como se trata de um campo relativamente recente, ainda são poucos os estudos que abordam essa temática. Dentre as publicações que destacam alguns aspectos históricos e de constituição desse campo, bem como versam sobre a produção de conhecimento no campo, podese citar: Wittmann & Gracindo (2001), Azevedo & Aguiar (2001a), Gonçalves (2005), Sander (2007), Santos & Azevedo (2009, Santos (2009Santos ( , 2014, Bittar, Bittar, & Morosini (2012), Krawczyk (2012), Weber (2012), Arosa (2013), Bello, Jacomini, & Minhoto (2014), Schneider (2014), Souza (2014), Guimarães (2016Guimarães ( , 2018, Mainardes (2017Mainardes ( , 2018a, entre outros.…”
Section: A Pesquisa Sobre a Constituição Do Campo Acadêmico Da Polítiunclassified
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“…Como se trata de um campo relativamente recente, ainda são poucos os estudos que abordam essa temática. Dentre as publicações que destacam alguns aspectos históricos e de constituição desse campo, bem como versam sobre a produção de conhecimento no campo, podese citar: Wittmann & Gracindo (2001), Azevedo & Aguiar (2001a), Gonçalves (2005), Sander (2007), Santos & Azevedo (2009, Santos (2009Santos ( , 2014, Bittar, Bittar, & Morosini (2012), Krawczyk (2012), Weber (2012), Arosa (2013), Bello, Jacomini, & Minhoto (2014), Schneider (2014), Souza (2014), Guimarães (2016Guimarães ( , 2018, Mainardes (2017Mainardes ( , 2018a, entre outros.…”
Section: A Pesquisa Sobre a Constituição Do Campo Acadêmico Da Polítiunclassified
“…As publicações que tratam da produção do conhecimento sobre política educacional no Brasil (Azevedo & Aguiar, 2001a;Bello, Jacomini, & Minhoto, 2014;Gonçalves, 2005;Mainardes, 2017;Sander, 2007;Santos & Azevedo, 2014;Souza, 2014;Weber, 2012;Wittmann & Gracindo, 2001) trazem contribuições relevantes ao focalizar as principais características, o que e como a política educacional vem sendo pesquisada. Um ponto em comum que pode ser extraído destes trabalhos é que o campo da política educacional é abrangente e heterogêneo.…”
Section: A Pesquisa Sobre a Constituição Do Campo Acadêmico Da Polítiunclassified
“…No Brasil, é crescente o número de pesquisas que tratam da história e dos processos de constituição do campo acadêmico da Política Educacional (AROSA, 2013(AROSA, , 2016AGUIAR, 2001;KRAWCZYK, 2013;PAULILO, 2010;SANDER, 2005SANDER, , 2007; SANTOS; AZEVEDO, 2009;STREMEL, 2012; e latino-americanos (BARROSO;GARCIAS FRANCO, 2014a, 2014b; JIMÉNEZ EGUIZÁBAL; CÁMARA; RICO, 2013;MENDONÇA, 2012;TELLO;MAINARDES, 2015;MIÑANA BLASCO, 2002;MAINARDES, 2016). O que se observa atualmente é a intitucionalização do campo através da formação de pesquisadores e elaboração de programas curriculares em espaços semelhantes aos de países como Argentina, Chile, México e Colômbia.…”
Section: Processos De Constituição Do Campo Acadêmico Em Política Eduunclassified
“…A consideração das políticas educacionais como uma unidade de análise e de pesquisa acadêmica é recente no Brasil. A partir dos anos de 1990, alguns estudos têm debatido a necessidade de construção desse campo e apresentado dificuldades que precisam ser superadas tendo em vista a sua consolidação (SOUZA, 2003;MELO, 1999;AGUIAR;2001;MAINARDES;FERREIRA;TELLO, 2011).…”
Section: Construção Do Campo Da Política Educacional No Brasilunclassified