Anísio Teixeira entre nós: a defesa da educação como direito de todos<A NAME="top1"></A>

Abstract

O objetivo do artigo é realizar uma reflexão sobre a vida e a obra de Anísio Teixeira (1900-1971), na comemoração do seu centenário de nascimento, destacando momentos decisivos da sua biografia, suas motivações como educador, aspectos da sua apropriação de John Dewey e a atualidade das suas concepções para pensar a educação brasileira contemporânea.

Quanto vale ou é por quilo?: o peso da publicação acadêmica na área de ensino

“…Da criação da CAPES aos dias atuais, há uma preocupação expressa no sentido da manutenção e desenvolvimento do sistema de pós-graduação, nesse caso já se discutia e objetivava a formação de professores, o fortalecimento da pesquisa, visando ao necessário fortalecimento das universidades brasileiras e a retroalimentação do Ensino Superior (MENDONÇA, 2002). Anísio Teixeira demonstrava preocupação com as pesquisas e com as instituições responsáveis por estas, considerando que tal formação continuava na dependência da atuação aleatória de pequenos grupos de professores, e defendia a necessidade de construir um programa eficiente de estudos pós-graduados (NUNES, 2000). Esse ideal não era exclusivo a Anísio Teixeira, mas a todos que com ele produziram o Parecer nº 977 (BRASIL, 1965), assinalando que essa era a condição básica à universidade, que cresce em um caráter universitário, "para que deixe de ser instituição apenas formadora de profissionais e se transforme em centro criador de ciência e de cultura".…”

A influência da televisão na educação

“…Educação fortalece a democracia, pois é pela democratização da educação que atingiremos a democracia e a cidadania (NUNES, 2000;CARVALHO, 2004). A educação pode proporcionar ferramentas às pessoas para que elas possam cultivar suas idéias e pensamentos sobre a realidade social.…”

“…A educação é um direito de todos, como foi estabelecida na Declaração Universal dos Direitos humanos (1948), por isso, o estado deve ter projetos para garantir o direito à educação pública de qualidade para a população e assim, conquistar sua cidadania (PIAGET, 1973;FREIRE, 1997;NUNES, 2000;CARVALHO, 2004 Segundo Pretto e Pinto (2006;p. 23), "pode-se afirmar que a educação, hoje em dia, deve, idealmente, preparar as pessoas para a vida, cidadania e trabalho."…”

<b>Editorial

“…As reflexões de Escudero nos permitem fazer, ainda que Realçar a contribuição de Anísio Teixeira para a educação brasileira é, de certa forma, prestar uma homenagem não apenas a este grande educador, que pagou um alto preço pela defesa concreta e intransigente de que a educação não é privilégio, mas também tratar a educação do ângulo que mais a dignifica: o do direito social e da democratização de um ensino de qualidade, o da pesquisa qualificada e comprometida com os problemas sociais, o da organização de homens e instituições a serviço da reinvenção da ciência, da cultura e da política, da própria sociedade brasileira. Lembrar Anísio Teixeira, no seu centenário de nascimento, é chamar a atenção para o fato de que os homens capazes de manter o desejo pela educação por toda uma vida, como ele o fez, apesar das rupturas que lhe foram impostas pelas conjunturas políticas de 1935 e 1964, são imprescindíveis e, hoje, cada vez mais raros (Nunes, 2000, p. 9-10).…”