1998
DOI: 10.1590/s0101-73301998000200003
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Abstract: A primeira parte da exposição trata de questões atinentes ao ensino de graduação, examinando criticamente argumentos usualmente esgrimidos para justificar reformas que aproximem a escola das mutações econômicas e profissionais em curso. Aponta-se ainda para os vínculos decisivos entre o ensino de graduação e as demais dimensões da universidade - pesquisa, pós-graduação, extensão. Esta última, até pela importância que tem adquirido nas últimas décadas, recebe tratamento próprio na segunda parte do artigo, discu… Show more

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“…A universidade deve ser um lugar de desenvolvimento de ensino, de pesquisa básica e aplicada e de atividades e ações práticas, ao invés de somente servir como entidade de preparação teórica para o exercício de profissões especializadas (FONTENELLE, 2007;LIMA, 2007;MORAES, 1998 (BENEITONE et al, 2007).…”
Section: O Papel Da Universidade Na Formação Profissionalunclassified
“…A universidade deve ser um lugar de desenvolvimento de ensino, de pesquisa básica e aplicada e de atividades e ações práticas, ao invés de somente servir como entidade de preparação teórica para o exercício de profissões especializadas (FONTENELLE, 2007;LIMA, 2007;MORAES, 1998 (BENEITONE et al, 2007).…”
Section: O Papel Da Universidade Na Formação Profissionalunclassified
“…Regina Yu Shon Chun (1) , Mariana Mendes Bahia (2) Deste modo, considerando-se esse contexto de articulação entre educação, ações de saúde e práticas de humanização, eixo norteador do ensino e da formação de profissionais, e buscando-se formas processuais de avaliação foi proposto em um Curso de Fonoaudiologia do interior do estado de São Paulo, o portfólio como meio reflexivo de avaliação e de aprendizagem. Trata-se do conjunto de produções de um curso ou disciplina, podendo incluir a história dos alunos, relatórios de pesquisa, reflexões de trabalhos, expectativas do curso e da profissão, auto-reflexão e auto-avaliação [7][8][9] .…”
Section: Fonoaudiologia Sob O Eixo Da Integralidadeunclassified
“…As ações de ensino são contempladas por aprimorar os conhecimentos dos alunos através de projetos, atividades internas e externas no âmbito da IES [Moraes 1998, Martins 2000. Enquanto, as pesquisas são formalizadas por trabalhos científicos, no qual é explorado estudos e aprimoramentos a determinado assunto/objeto [Martins 2000].…”
Section: Introductionunclassified