A fala da criança sobre sexualidade humana: o dito, o explícito e o oculto

Abstract

Lavras, transformou em livro um trabalho iné-dito, originário de sua dissertação de mestrado (Unicamp).A relevância dessa publicação, para o campo de conhecimento da educação sexual, é destacada no elogioso prefácio com o qual sua orientadora, Isaura Guimarães, apresenta-nos a autora e sua obra. Na introdução, além da estruturação do texto (que surge na breve descrição de cada capítulo), revela-se também a trajetória da pesquisadora, marcada por uma prática educativa que instigou a busca de aprofundamento teórico no mestrado. Encontramos ainda, a delimitação do objeto de investigação: as idéias infantis sobre a sexualidade, o que as crianças dizem, explicitam ou ocultam, revelando o contexto sócio-histórico em que vivem. "A partir da fala da criança, poderia inferir suas estruturas cognitivas e afetivas, que refletem sua constituição" (p. 18).No primeiro capítulo, "A construção do corpo sexuado", através de alguns subtítulos a autora vai tecendo os fios que compõem o pano de fundo teórico: a evolução biológica aponta a integração entre os imperativos biológicos básicos, que diferenciam homens e mulheres, e a dimensão sócio-histórica-cultural que compõe a construção de um corpo sexuado. Fundamentando-se em Fernández (1990), afirma:O sujeito nasce com um organismo individual herdado e um corpo que se constrói e que, ao mesmo tempo, é construído. O sujeito articula construtivamente corpo, organismo, inteligência e desejo, num grupo familiar/social. (Fazer-se homem e mulher mostra-nos que) a construção da sexualidade abrange o que significa "ser menino" ou "ser menina", homem ou mulher numa dada

Atuação Do Enfermeiro Na Educação Sexual Na Adolescência No Contexto Escolar / Nurse's Performance in Sexual Education in Adolescence in the School Context

“…É de suma importância que o enfermeiro possa tratar educação em saúde, proporcionado abertura de um ensino ensino-aprendizagem inovador, capaz de interagir os adolescentes contexto sobre educação sexual. Parte-se do pressuposto de Cruz (1997) descreve que a escola é um "espaço para a fala explícita, marcado pela interação que possibilita os adolescentes, através da troca de ideais, refletir, rever e elaborar seus conceitos, valores e sentimentos".…”