Escola e educação física: maquinaria disciplinar, biopolítica e generificante

Silva, Marcelo Moraes e

doi:10.1590/s0101-32892012000200007

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“…Esse controle sobre a vida também se mostra nas relações de gênero, pois o esporte tornou-se algo ainda mais separador, sexista e difusor da heteronormatividade. Essas afirmações podem ser comprovadas em diversos outros trabalhos, nos quais seus autores apontam que os esportes configuram um território masculino por excelência 21- 23 .…”

Section: [] E Também Penso Que O Esporte Pode Ser Utilizado Com Os Jo...unclassified

“…Outro ponto levantado, tanto no GF do Nasf-AB quanto nos GF das eSF, foi a centralização das PC em profissionais que as tinham como técnicas, mais fortemente atribuídas aos profissionais de educação física, e, algumas vezes, relacionadas aos fisioterapeutas. Pode-se observar que, mesmo as PC sendo cotidianamente trabalhadas por toda a APS, os membros das equipes ainda carregam uma concepção bastante técnica e centrada no profissional, desconsiderando essa proposta de trabalho na APS, que visa a um trabalho pautado no compartilhamento, na troca e na articulação entre os profissionais do Nasf-AB e eSF 23 .…”

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As práticas corporais como dispositivos da biopolítica e do biopoder na Atenção Primária à Saúde

et al. 2021

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RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar de que maneira as práticas corporais podem servir como instrumentos de controle dos corpos na Atenção Primária à Saúde, avaliando os discursos de profissionais da saúde que compõem uma Unidade Básica de Saúde, a partir dos conceitos de biopoder e biopolítica levantados por Michel Foucault. Trata-se de um estudo qualitativo, caracterizado como um estudo de caso. Foram realizados cinco grupos focais, um com a equipe do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica e quatro com as equipes de Saúde da Família. Para a apreciação dos dados foi utilizada a Análise Temática. A pesquisa revela uma aplicação das práticas corporais ainda pautada em uma matriz biomédica, voltadas para a prevenção, o controle e o tratamento de doenças, com foco nas crônicas não transmissíveis. Tais práticas acabam por configurar dispositivos do biopoder e da biopolítica na Atenção Primária à Saúde, como controladoras dos corpos e como componentes estratégicos de uma medicalização social. No entanto, ao fim, também aponta para as possibilidades de exercícios de resistência e fissuras nas relações de poder estabelecidas nas práticas corporais, tomando-as potências de recriação de outros sentidos, para além daqueles hegemônicos, calcados em discursos biologicistas.

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As práticas corporais como dispositivos da biopolítica e do biopoder na Atenção Primária à Saúde

et al. 2021

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“…Mientras que muchos lo vieron como una moda inglesa que habría de pasar tan rápido como había llegado, otros, en cambio, encontraron en él un medio de regeneración que podía coadyuvar a la educación física y moral de la maltrecha juventud española (González-Aja, 2011;Torrebadella, 2012dTorrebadella, , 2014c. En cualquier caso, la indiscutible relación entre deporte, en especial el fútbol, y el movimiento regeneracionista (McFarland, 2008, Torrebadella, 2014cTorrebadella-Flix & Nomdedeu-Rull, 2013, 2015, terminó por auspiciar el movimiento asociativo más importante de la historia; un movimiento cuyo sustrato bio-político -la maquinaria de disciplina que se impone sobre el cuerpo tanto en la esfera privada como en el campo de lo social (Chatziefstathiou & Henry, 2009;Moraes, 2012;Smith, 2002)-se reveló como una potente forma de (des)movilización ideológica al servicio de los valores y de los intereses del capitalismo industrial. No es casual, a este respecto, la confluencia de los valores deportivos y los del espíritu del capitalismo -abnegación, esfuerzo, competencia, máximo rendimiento, jerarquía-, de tal modo que, como dice Jean Marie Brohm 1993, 48), "la constitución del deporte mundial corre paralelo a la consolidación del imperialismo".…”

Section: El Deporte Como Dispositivo Ideológico Del Capitalismounclassified

En torno a los orígenes del fútbol como deporte escolar en España (1883-1936). De moda recreativa a dispositivo disciplinario

Flix

Pedraz

2017

Educ. fís. cienc.

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Este artículo aborda el proceso de configuración del fútbol como deporte de masas en el entorno social, político e ideológico de finales del siglo XIX y principios del XX. Con una perspectiva genealógica describe y analiza el papel que ejerció el fútbol infantil en el desarrollo y legitimación de la práctica balompédica más allá de los muros escolares. Una lectura crítica de las fuentes documentales presentadas permite constatar que, en gran medida, la entronización del fútbol y su pronta hegemonía en el contexto del deporte español tuvo como gran valedor ideológico el discurso regeneracionista finisecular y como mejor apoyo político-administrativo al propio Estado. Este, a través del asociacionismo deportivo, los clubes juveniles parroquiales o laicos, la educación física escolar, y también a través de políticas de ordenación urbana, supo canalizar la capacidad de convocatoria del fútbol para hacer de él un eficaz aparato de disciplinamiento y control.

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“…Asimismo, el estudio nos permite descubrir, a través de fuentes primarias de la prensa, la bibliografía de la época y el análisis crítico de los textos, un discurso subyacente que surge del contexto regeneracionista del período; un discurso que sirvió de sostén ideológico para configurar la dimensión (bio)política del deporte y una entronizada sujeción de dispositivos disciplinarios de saber/poder que han llegado hasta nuestros días incorporados en las prácticas deportivas y de la educación física (Moraes e Silva, 2012;Smith, 2002).…”

Section: Introductionunclassified

Spain, regenerationism and sports during the First World War

Flix

2016

ATHENEAD

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La Primera Guerra Mundial (PGM) fue un punto de inflexión en la época contemporánea. Su impacto social conllevó en la educación física y el deporte la penetración de poderes ideológicos, cuyos discursos publicitarios fueron utilizados para capitalizar las fuerzas productivas de la juventud. El objeto de estudio se centra en analizar en los textos de la época, el modo en que los acontecimientos de la PGM influyeron social e institucionalmente en el deporte en España. La exploración en los textos originales y un análisis crítico del discurso proporcionan la narrativa cronológica de los sucesos. El estudio concluye que el impacto de la PGM fue decisivo para que el deporte se apropiara de valores de excitación patriótica provocados, no por los temores a la guerra, sino por los temores subyacentes de una coyuntura industrial en expansión que podía verse perjudicada por los conflictos revolucionarios del movimiento obrero. Palabras claveHistoria del deporte Primera Guerra Mundial Poder y deporte Educación física Abstract Keywords History of Sport First World War Power and Sport Physical EducationThe First World War (FWW) was a turning point in the contemporary era. Its social impact led to the penetration by ideological forces into physical education and sport; and the publicity-related discourse of these forces were marshaled to capitalize on the productive capacity of adolescents and young adults. The current study focuses on analyzing -through the texts of the period-in what manner the events of the FWW influenced sport in Spain, socially and institutionally. The exploration of original texts from the period in question and a critical discourse analysis provides a chronological narrative of events. The study concludes that the impact of the FWW was decisive in enabling sport to appropriate the values of patriotic excitation provoked not by fears of the war itself, but rather by underlying fears of an expanding industrial context that might find itself compromised by the revolutionary conflicts of the workers' movement.Torrebadella Flix, Xavier (2016). España, regeneracionismo y deporte durante la I Guerra Mundial . Athenea Digital, 16(1), 237-261. http://dx.doi.org/10.5565/rev/athenea.1501 IntroducciónEn la historiografía se encuentran estudios que sostienen el origen militar de la educación física y el deporte en la antigüedad (Elias, 1939(Elias, /2010 Huizinga, 1938 Huizinga, /1957Spivak, 1990; Veblen, 1899 Veblen, /2008. Estas opiniones resultan convincentes cuando se considera el deporte en su pasado remoto. En cambio, cuando estas argumentaciones se presentan todavía para sostener el origen de la educación física y el deporte contemporáneo, la incredulidad o el escepticismo surge espontáneamente, porque socialmente, no es agradable que se presente el deporte como un alegato a la redención de las prácticas instructivas militares y a las relaciones de poder y dominación. En el caso de España, no existen apenas estudios centrados en la historia social preocupados por indagar las caras escabrosas del deporte, c...

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Escola e educação física: maquinaria disciplinar, biopolítica e generificante

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As práticas corporais como dispositivos da biopolítica e do biopoder na Atenção Primária à Saúde

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En torno a los orígenes del fútbol como deporte escolar en España (1883-1936). De moda recreativa a dispositivo disciplinario

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