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ARTIGO DE REVISÃO
RESUMOObjetivo: analisar artigos referentes à dança no todo da Educação Física Escolar. Método: foram selecionados por meio de busca eletrônica, artigos publicados nos últimos 10 anos em revistas indexadas com qualis e/ou fator de impacto. Resultados: sete estudos atenderam aos critérios de inclusão, sendo quatro publicados na língua inglesa e os outros três na língua portuguesa. Destes, três tratavam da dança de salão na escola, um da dança de rua e os outros três do uso do videogame de dança na Educação Física escolar. Considerações finais: há uma lacuna na literatura, pois apenas três modalidades de dança foram associadas à Educação Física, sendo que outras podem ser exploradas neste contexto. A dança, assim como outras atividades utilizadas na Educação Física escolar, pode proporcionar benefícios ao estado biopsicossocial do aluno, desde as séries iniciais, necessitando ser mais explorada no ambiente escolar.
INTRODUÇÃOA dança é uma manifestação de grande valor em diversas culturas em todo o mundo e em variadas épo-cas da história 1 . Considerada uma forma de expressão corporal humana, modificou-se durante os períodos históricos, sendo inicialmente encontrada em rituais que demonstrassem a potencialidades físicas e expressão de sentimentos [1][2][3] . Sua importância se dá pela possibilidade de construção de conhecimentos e valores por meio do movimento 1 . Seu aprendizado acontece por meio de autoconhecimento do movimento, observando-se a cultura na qual se insere, a história construída pelo povo e consequentes manifestações expressivas 4 . É no ambiente escolar, que as crianças e jovens interiorizam aprendizados necessários para a vida. Das danças eruditas às populares, todas proporcionam vivências válidas para os estudantes. Alguns pesquisadores 5-7 têm a visão de que é, a partir do processo criativo em dança, do desenvolvimento da criticidade e conhecimento da cultura de movimentos desenvolvidos pela dança na escola, que o indivíduo emancipa-se.A dança é capaz de desenvolver indivíduos ética, cognitiva e esteticamente, auxiliando nas questões de socialização e expressão 4 . Esta tem o papel de ampliar a capacidade sensorial e de compreensão do mundo e, paralelamente, aumentar o repertório de comunicação do indivíduo 1 , bem como o ensino da boa postura, equilíbrio, coordenação e o ritmo fazendo com que as crianças aprendam a administrar e aproveitar os seus corpos de forma completa 8 . No contexto escolar, a dança entra como ferramenta facilitadora do aprendizado e foge da forma de ensino tradicional, na qual a técnica para formação