“…Desde o final do século XX, autores como Fontoura (1992), Vianna (1999) e Paganini-da- Silva (2006), indicam certa crise na identidade do professor. E outros expõem um contexto de crise na profissão docente, em que os professores parecem estar solitários, desmotivados, perdidos em suas práticas, sobrecarregados e desvalorizados profissionalmente, estressados e tendo em seu cotidiano influências diretas das novas políticas públicas (DIAS-DA-SILVA, 1998;ESTEVE, 1995ESTEVE, , 1999.…”