Atenção primária como cenário de prática na percepção de estudantes de Medicina

Abstract

<jats:p>A formação de médicos capacitados para atuar na Atenção Primária à Saúde (APS), cujo intuitoé promover um aprendizado vinculado às necessidades reais de saúde da comunidade, tem sido tema de estudos no Brasil há alguns anos. Em 1975, a Faculdade de Medicina da UFMG (FM/UFMG) inseriu seus estudantes em cenários de APS e atualmente busca ampliar essa inserção. Neste sentido, o objetivo desta pesquisa foi investigar a percepção dos estudantes do oitavo período da FM/UFMG sobre as atividades realizadas nos centros de saúde, tomando como referência as propostas do SUS para a APS. Trata-se de estudo qualitativo, que utilizou para a coleta de dados as técnicas de observação e grupos focais com estudantes de Medicina. A experiência de inserção na APS foi considerada válida e importante para a formação médica, contribuindo para construir uma nova visão do processo saúde- -doença e da organização do SUS. Conclui-se que é importante inserir os estudantes de Medicina na APS em seu processo de formação.</jats:p>

Repercussões do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) na Reforma Curricular de Escolas Médicas Participantes do Programa de Incentivos às Mudanças Curriculares dos Cursos de Medicina (Promed)

“…Todavia, o representante dessa instituição ressaltou as contribuições do PET para os outros cursos da área da saúde. A incorporação de práticas em serviços de Atenção Primá-ria aos currículos das instituições de ensino superior da área de saúde como diretriz institucional vem gerando grande procura e disputa por esses cenários, muitas vezes em número e condição insuficientes para atender a essa nova demanda [17][18][19] .…”

“…Todavia, o representante dessa instituição ressaltou as contribuições do PET para os outros cursos da área da saúde. A incorporação de práticas em serviços de Atenção Primá-ria aos currículos das instituições de ensino superior da área de saúde como diretriz institucional vem gerando grande procura e disputa por esses cenários, muitas vezes em número e condição insuficientes para atender a essa nova demanda [17][18][19] .Somam-se a isso as dificuldades de articulação entre escola e serviço, geradas pelas especificidades do trabalho cotidiano de cada dessas instituições 15,17 . O PET-Saúde, ao oferecer bolsas aos preceptores -profissionais do serviço -e investir na sua qualificação, valorizando-os, acaba por favorecer maior receptividade do serviço à presença de estudantes, viabilizando, de maneira indireta, a disponibilidade de cenários de Atenção Primária.…”

Ações de reorientação da formação profissional em Fisioterapia: enfoque sobre cenários de prática

“…É necessário incentivar as ações na Atenção Básica desde o início da formação, fortalecendo a relação entre teoria e prática e oportunizando aos estudantes um espaço de construção do conhecimento, em atuação articulada com o serviço 25 . No curso estudado, apesar de haver a previsão de realização de práticas na Atenção Básica, elas ocorrem, especialmente, nos últimos anos do curso.…”

Projeto Terapêutico Familiar: Uma Tecnologia De Gestão Do Cuidado Na Saúde Da Família

“…8,14,15,16 sinalizam que a adoção das novas DCN podem favorecer o processo de consolidação do SUS e fortalecer a APS a partir da Estratégia Saúde da Família. Principalmente, a partir da formação de profissionais de saúde capazes de realizar a atenção integral a indivíduos/família/ comunidade, entendendo que o processo saúde-doença-cuidado pode ter elementos históricos, culturais, sociais, econômicos, psicológicos, biológicos e ambientais.…”