Ecologia na formação do profissional de saúde: promoção do exercício da cidadania e reflexão crítica comprometida com a existência

Abstract

III Jorge Cardoso Messeder III PALAVRAS-CHAVE-Educação ambiental.-Educação em saúde.-Educação superior.-Pessoal de saúde. -Healthy education. RESUMO-Education highes.-Health personnel. ABSTRACT Based on a literature review, this paper invites the reader to reflect on the importance of ecological issues as part of undergraduate training in health. Key aspects include a review of Agenda 21 and the interactions between industrial processes, consumption, technological innovations, and degradation of health and the environment. The central proposal in this discussion

Transição paradigmática na educação médica: um olhar construtivista dirigido à aprendizagem baseada em problemas

“…Logo, uma forma de aprendizado com ênfase na teoria não permite a atualização em tempo real, e a formação do profissional se torna deficiente. Daí a importância de um currículo integrado, de modo a estimular o aprendizado simultâneo de diversas habilidades que serão indispensáveis na vida prática 8 A ABP trabalha situações-problema que devem ser o mais possível aproximadas de situações vivenciadas na prática e, além disso, capazes de contemplar várias áreas do conhecimento médico, ocorrendo, dessa forma, a interação/integração entre as disciplinas. Os problemas devem ser construídos para alcançar objetivos educacionais predeterminados, a serem discutidos pelos alunos em sessão tutorial, após busca individual 21 .…”

“…As metodologias ativas se caracterizam por colocar o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem, tornando-o construtor do seu próprio conhecimento por meio de um currículo que agrega as diferentes disciplinas, permitindo que ele desenvolva um olhar amplo acerca do ser humano, nas suas relações com a sociedade e com o ambiente 8 Com base nestas considerações, o presente ensaio tem por objetivo analisar, de forma crítica e reflexiva, a transição paradigmática -de base construtivista -da educação médica, avaliando como a introdução das novas metodologias ativas pode tornar o aprendizado mais dinâmico e integrado, tendo em conta as necessidades de saúde da população.…”

Problemas bioéticos na Estratégia Saúde da Família: reflexões necessárias

“…Ainda que esses aspectos não tenham sido delimitados, claramente, como categorias identificadas pelos autores dos artigos selecionados na presente investigação, alguns aspectos relacionados às interseções saúde/ambiente puderam ser identificados nos textos escolhidos e em outras fontes bibliográficas consultadas 43,44 . Há diferente vulnerabilidade para a aquisição de doenças relacionadas ao ambiente nas regiões brasileiras, as quais são pouco abordadas do ponto de vista da ESF…”

“…, destacando-se como entidades mórbidas significativas: asma; pneumoconiose; câncer de pulmão; doenças infecciosas -tanto emergentes quanto reemergentes, com destaque para as zoonoses em centros urbanos -; intoxicações exógenas, sobretudo por pesticidas, dentre outras 42,44 .…”

Saúde Mental de Estudantes de Escolas Médicas com Diferentes Modelos de Ensino

“…Elas favorecem a formação de uma postura humanística e ética, voltada para a atenção ao enfermo 10 .Problematização e Aprendizagem A ABP é também uma proposta de reestruturação curricular que objetiva a integração de disciplinas tendo em vista a prática. Para isso, organiza-se um elenco de situações que o aluno deverá saber/dominar, considerando o tipo de organização curricular 15 .…”