Interesse dos estudantes pela medicina de família: estado da questão e agenda de pesquisa

Neto, Pedro Gomes Cavalcante; Lira, Geison Vasconcelos; Miranda, Alcides Silva de

doi:10.1590/s0100-55022009000200006

Cited by 21 publications

(9 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…8,9 Revisão de literatura feita por Cavalcante Neto apontou para uma carência de pesquisas nacionais específicas sobre a escolha pela MFC. 10 O presente estudo busca analisar as percepções de estudantes de medicina, de uma cidade do estado de Goiás, sobre quais os fatores que influenciam as escolhas de estudantes pela MFC. A pesquisa foi realizada logo após a implementação do bônus de 10% para residência médica através do PROVAB.…”

Section: Introductionunclassified

“…No que se refere ao perfil socioeconômico dos estudantes, esta pesquisa foi semelhante a outras pesquisas com estudantes de medicina brasileiros, apontando evidências da feminização da medicina e manutenção de pessoas com alto poder aquisitivo no curso. 7,10 Alguns países têm reagido às iniquidades em saúde com uma seleção de estudantes de medicina com perfil socioeconômico mais variado, pois verificam que profissionais com raízes pobres ou etnias diversificadas estão mais abertos para a MFC. 19 Concluiu-se que a única intervenção eficaz, em escolas médicas, para atrair profissionais para a APS é a exposição que seja uma imersão de boa qualidade.…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

Fatores influenciadores na escolha pela medicina de família segundo estudantes numa região neotropical do Brasil

Issa

García-Zapata

Rocha

et al. 2017

RESU

View full text Add to dashboard Cite

ResumoObjetivo: Analisar as percepções de estudantes, em uma escola médica no interior do estado de Goiás, sobre os fatores influenciadores na escolha ou na repulsa estudantil pela carreira em Medicina de Família e Comunidade. Metodologia: Pesquisa qualitativa, exploratória e transversal. Foi adotada a Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin. O instrumento adotado foi um roteiro para entrevista semiestruturada e um questionário socioeconômico. O roteiro possuía perguntas fechadas abordando a preferência do aluno por determinadas especialidades médicas. A partir daí, perguntou-se por que escolheram ou não a Medicina de Família e Comunidade. Roteiro aplicado em 2013, para todos os 42 estudantes do último ano de um curso de medicina. Resultados: Nenhum estudante pesquisado escolheu a Medicina de Família e Comunidade. A relevância social da profissão, a abrangência de diversos problemas na prática clínica, o vínculo contínuo com pacientes, uma exposição maior a esta especialidade e, principalmente, a presença de médicos de família na graduação seriam influências positivas para a escolha destes alunos pela Medicina de Família e Comunidade. O desprestígio na universidade, identificado no discurso de professores e médicos preceptores, além da falta de reconhecimento da sociedade e a baixa remuneração foram os principais fatores desmotivadores na escolha pela área. Conclusão: A valorização da Medicina de Família e Comunidade, com o aumento da participação de mais especialistas no curso de medicina, além de uma valorização na comunidade universitária e na gestão do sistema de saúde podem ser ações que provoquem uma atração maior de estudantes para esta especialidade. Palavras-chave: AbstractObjective: To analyze the perceptions of students in a medical school in the interior of a state of Goiás, on the factors influencing the choice or rejection of students by Family and Community Medicine as a medical career. Methodology: Qualitative, exploratory and transversal research. Content Analysis was adopted by Laurence Bardin. The instrument adopted was a script for a semi-structured interview and a socioeconomic questionnaire. The script had closed questions about which medical specialty the students were choosing. From then on, was asked why they chose or did not choose the Family and Community Medicine. Roadmap applied in 2013 to all 42 seniors in a medical school. Results: No students studied chose Family and Community Medicine. The social relevance of the specialty, the coverage of several different problems in clinical practice, the continuous link with patients and a greater exposure to this specialty, and especially the presence of experts in the undergraduate would be positive influences for the choice Family and Community Medicine. The lack of prestige in the university, identified in the discourse of preceptor teachers and doctors, in addition to the lack of recognition of society and the low remuneration were the main demotivating factors in this choice. Conclusion:The increase in the participation of more Family ...

show abstract

Section: Introductionunclassified

unclassified

Fatores influenciadores na escolha pela medicina de família segundo estudantes numa região neotropical do Brasil

Issa

García-Zapata

Rocha

et al. 2017

RESU

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Um exemplo de revisão desse tipo é a pesquisa de Cavalcante Neto et al sobre o interesse dos estudantes pela Medicina de Família. 18 Buscamos as combinações de termos listados na Tabela 47 Bremberg e Nilstun compararam as escolhas e justificativas de médicos de família e comunidade, oncologistas e público leigo em situações hipotéticas em que alguém reluta em aceitar uma intervenção médica ou demanda ações medicamente injustificáveis, encontrando discordância entre profissionais e público leigo. 48 Cahana et al compararam a atitude de quatro categorias profissionais a respeito da transfusão de sangue a Testemunhas de Jeová que tivessem recusado antecipadamente esse procedimento.…”

Section: Metodologiaunclassified

Como se estuda o que não se diz: uma revisão sobre demanda oculta

Modesto¹,

Couto²

2016

Rev Bras Med Fam Comunidade

View full text Add to dashboard Cite

Objetivos: Pessoas com demandas aparentemente bem delimitadas podem, muitas vezes, ter queixas ou preocupações ocultas ou tardiamente apresentadas, chamadas em inglês de hidden agenda, by the way syndrome ou doorknob syndrome (“síndrome da maçaneta”). Poucos trabalhos abordam o fenômeno em contexto clínico discutindo seus aspectos ou consequências sobre o cuidado do ponto de vista sociocultural. Uma pesquisa qualitativa sobre saúde dos homens realizada pelos autores exigiu estudar a produção científica relacionada à hidden agenda de forma descritiva e interpretativa. Métodos: Esta revisão, do tipo estado da questão, abarcou artigos que tratassem da hidden agenda (ou expressões similares) no contexto clínico geral ou especializado, médico ou multiprofissional, em português, inglês ou espanhol, no período de 2000 a 2014. Partindo de 210 resultados iniciais em 3 bases de dados internacionais, foram selecionadas 39 publicações, que foram avaliadas quanto a características objetivas e subjetivas. Resultados: Identificando os temas predominantes nas pesquisas, notamos que hidden agenda é a expressão mais específica, sendo demanda oculta sua melhor tradução. Quase todos os estudos relacionavam a atenção a demandas ocultas a melhores desfechos ou desdobramentos do atendimento, embora nenhum avaliasse essas consequências de forma aprofundada. Conclusão: A revisão deixa claro que a demanda oculta é um elemento problematizador para pensar a prática médica e potencializador para a clínica, especialmente ao buscar-se um cuidado integral e um diálogo efetivo entre profissional e usuário(a). São necessários estudos que articulem o fenômeno a aspectos socioculturais ou tecnoassistenciais e que contemplem alguma discussão sobre construção da demanda, ausente nos artigos revisados.

show abstract

“…One of the great areas within the undergraduate programs in Medicine that seek a greater training of general practitioners and is focused on the current health system is Public Health, which addresses the Social Sciences in Health, Descriptive and Analytical Epidemiology, Biostatistics, Health Surveillance, Public Health Management and Policy, Service Organization and Assistance Models, Worker Health and, above all, medical practice and living in Primary Health Care and Family and Community Medicine, which develop integrated and integrative practices for the promotion, protection, and recovery of health directed at individuals, families and communities (CAVALCANTE NETO et al, 2009;SOUZA et al, 2013). Public Health's set of disciplines leads the student to develop the idea of multidisciplinarity (OLIVEIRA et al, 2010).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Students’ Perception of Public Health in Medical Education Training

Gerhard¹,

Ribeiro²,

Zagonel³

et al. 2018

MedEdPublish

View full text Add to dashboard Cite

Since the implementation of the current Brazilian Health System (Sistema Único de Saude -SUS), there has been a trend to change medical school curricula regarding primary care and community-centered activities, in an attempt to replace the predominant hospital-centered teaching model, and to graduate more general practitioners. The current national guidelines for medical schools' curricula support this orientation; however, many medical schools present with difficulties to change their curricula, especially considering the lack of tradition that Public Health disciplines face as a primary field of practice, when compared to highly specialized fields. In the present study, which used qualitative methods with an exploratory-descriptive approach, field study, and data analyses by content analysis, a data collection instrument was administered to students of two different medical schools, aiming at understanding their perceptions regarding the importance Public Health disciplines have on their education; the characteristics of these disciplines on the two different schools; and the students' satisfaction with these disciplines. The results have demonstrated that students surely consider Public Health disciplines important for their medical education, acknowledging that concepts regarding the public health system and the physician's role in primary health care are invaluable to newly-graduated physicians. Satisfaction with the discipline varied between the two medical schools analyzed, with students of the school that prioritizes Public Health horizontally along the entire course being more satisfied and considering themselves capable of working within the public health system as soon as they are graduated. Data allows us to perform a critical analysis of the way Public Health disciplines are inserted in these two different medical schools, suggesting the need to more deeply insert them along the years of study, starting early, and prioritizing practical activities, aiming at sparking a higher degree of interest among the students, and consequently leading to a higher number of professionals seeking this field after graduation.

show abstract

Interesse dos estudantes pela medicina de família: estado da questão e agenda de pesquisa

Cited by 21 publications

References 18 publications

Fatores influenciadores na escolha pela medicina de família segundo estudantes numa região neotropical do Brasil

Fatores influenciadores na escolha pela medicina de família segundo estudantes numa região neotropical do Brasil

Como se estuda o que não se diz: uma revisão sobre demanda oculta

Students’ Perception of Public Health in Medical Education Training

Contact Info

Product

Resources

About