Dimensões da Competência Informacional (2)

Abstract

em que a cidadania não se constrói apenas a partir do acesso material aos conteúdos informacionais, devendo compreender também a capacidade de interpretação da realidade e de construção de significados nos âmbitos individual e coletivo, a identificação e análise dessas quatro dimensões da competência informacional permite clarificar aspectos complexos da informação e da competência. Palavras-chaveCompetência. Dimensões da competência. Informação. Competência informacional. Profissionais da informação. AbstractThis article aims to develop reflections on the dimensions of information literacy, with focus on educational and philosophical aspects, trying to show some developments that now present themselves as a key issue: which dimensions make information literacy an essential issue to the foundations of information science? Technical, aesthetic, ethic and political dimensions are analyzed from Rios ' (2006) theoretical framework, as well as from the research already started and published. The technical dimension is related to the skills and tools to find, evaluate and appropriately use the information that is needed, while the aesthetic dimension derives from the subjectivity implicit in the reception and transmission of informational content, since every action carries a personal content, a specific way of expression, which is configured as an aesthetic form. Because the production, dissemination and use of information are closely linked to the involvement of individuals in a community, these processes invariably assume an ethical and political aspect. Being ethical, the political activity has an educational function: the transformation of men into citizens. Therefore, as citizenship is not built only from the material access to informational content, also including the ability to interpret reality and construct meaning, the identification and analysis of these four dimensions of information literacy allows clarifying complex aspects of Information and Competence.

Managers’ information literacy: a case study of a Cluster in Brazil

“…Information literacy contributes to companies, especially to help them pass through a crisis period and to survive in a competitive market. Vitorino and Piantola (2011) illustrated that information literacy is formed by abilities to search, evaluate and use information which individuals need. Furthermore, it is connected to the idea of succesful access and new technology use.…”

As dimensões da competência em informação: técnica, estética, ética e política

“…Nosso enfoque se dá, nesta discussão, à dimensão ética da competência em informação. O delineamento dessa dimensão, bem como das dimensões técnica, estética e política, origina-se dos estudos de alguns autores (FARIAS, VITORINO, 2009;VITORINO, PIANTOLA, 2011) Nesse sentido, a ética, ao estar presente em toda ação do indivíduo, no âmbito pessoal e profissional, considera as implicações das ações na coletividade. Evidencia-se a presença da dimensão ética em 5 Rios (2010) defende que em toda ação profissional existe as seguintes dimensões: a) dimensão técnica: diz respeito à capacidade de lidar com os conteúdos -conceitos, comportamentos e atitudes -e à habilidade de construí-los e reconstruí-los; b) dimensão estética: diz respeito à presença da sensibilidade e sua orientação numa perspectiva criadora; c) dimensão ética: diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo; e d) dimensão política: diz respeito à participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.…”

“…1 Este trabalho, agora revisitado, foi publicado originalmente na Revista Ciência da Informação (VITORINO;PIANTOLA, 2009). Nessa versão, apresenta as ideias iniciais que levaram à proposição de uma teorização para a competência em informação, por meio das dimensões técnica, estética, ética e política , detalhadas posteriormente em Vitorino e Piantola (2011). TANGUY, 1997;DOLZ;OLLAGNIER, 2004;.…”

Formação continuada de professores e bibliotecários para o letramento informacional: a contribuição da educação a distância

“…As dimensões são a política, a ética, a estética e a técnica, que englobam as várias atitudes que devem ser desenvolvidas por um indivíduo competente em informação. (Vitorino;Piantola, 2011).…”