UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO 2010 AUTORIZAÇÃO PARA REPRODUÇÃOAutorizo a divulgação do texto completo em bases de dados especializadas.Autorizo a reprodução total ou parcial, por processos fotocopiadores, exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, desde que citada a fonte.
Mônica de Fátima Loureiro-Alves
TERMO DE APROVAÇÃO
AGRADECIMENTOSÀ Profa. Dra. Nair Yumiko Kobashi pela orientação brilhante e carinhosa e pela paciência infinita comigo.À Priscila Nozaki, pela ajuda na atualização dos dados referentes a USP e pela orientação em relação ao uso do software bibliométrico Dataview.Ao amigo Marivalde Moacir Francelin pelo incentivo, pelas discussões, sugestões e companheirismo.Ao Robson, pelas leituras atentas e discussões e pelo apoio incondicional, também por sua compreensão e afeto.A D. Dirce, pelo grande apoio, energia positiva e interesse no meu sucesso.À Capes, pela bolsa de estudo, que possibilitou a realização desta pesquisa. A criação dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação (CI), no Brasil, há aproximadamente 30 anos, deu início à institucionalização da pesquisa na área. Pode-se afirmar, no entanto, que pouco se conhece o que se pesquisa no país, na medida que os estudos realizados até o momento, exploraram aspectos específicos, proporcionando, desse modo, uma visão apenas parcial da área. A partir dessa constatação, procurou-se, com o presente estudo, investigar de forma extensiva, os aspectos relacionados à institucionalização da CI, sob o ponto de vista cognitivo e social. A institucionalização cognitiva refere-se às temáticas e métodos de pesquisa adotados pelos pesquisadores e, a segunda, a institucionalização social, procura identificar os cursos existentes, os periódicos editados pela área, os eventos realizados e o número de cadeiras de docência e de pesquisa existentes nas universidades, entre outros. O estudo sobre os aspectos cognitivos teve como fontes de dados a Base de Dados de Dissertações e Teses em Ciência da Informação, produzida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), da qual foram extraídos os dados sobre as teses produzidas de 1985 a 2007. Os dados sobre a institucionalização social foram obtidos nos portais de cada programa de CI do país e Portal da CAPES. O estudo apresenta características quantitativas e qualitativas, fundamentadas em procedimentos metodológicos e instrumentos propostos pela Bibliometria contemporânea. Os resultados foram organizados em categorias referentes aos domínios de conhecimento da área. As cinco temáticas com maior ocorrência, no período estudado, foram: Tecnologias de Informação e Comunicação, Organização da Informação, Estudo de Usuários e, Serviços de Referência e Informação. Quanto aos métodos de pesquisa utilizados, o de maior ocorência foi Estudo de Caso. Observou-se, do ponto de vista da institucionalização social, ser reduzido o número de periódicos ligados aos programas de pós-graduação da área, fragmentadas e dispersas as fontes de informação da área (bases de dados), fato agravado pela incon...