O Ensino da Oftalmologia

Strabismus surgery learning for Ophthalmology residents of university service

“…Traditionally, technical skills have been learned by the resident as an assistant surgeon in the operating room (6) , which may not be the best occasion to learn. The environment can be hostile and stressful, and the teaching cannot be patterned.…”

“…The surgical training of a resident in the area of Ophthalmology should have maximal attention on the teaching program because of its complexity due to the difficulty in standardizing a training me thod. Defining teaching competencies' methods and evaluation tools are necessary (6) . The surgical experience must feature a progressive development of surgical practice (7) , but the individual learning abilities vary a lot inside a resident group.…”

Avaliação do conhecimento sobre urgências oftalmológicas dos acadêmicos da Faculdade de Medicina da Pontifícia Universidade Católica de Campinas

“…A insegurança no atendimento é o reflexo da formação insuficiente no ensino da Oftalmologia durante a graduação médica, o que pode levar ao retardo na condução adequada das UO e, consequentemente, ao risco potencial de dano ocular e diminuição da acuidade visual (4) . Desta forma, é imprescindível que a graduação ofereça condições adequadas para formar médicos capacitados a diagnosticar, tratar e encaminhar corretamente ao especialista os casos de urgências oftalmológicas atendidos em serviços não especializados (5,6) . Além dos conhecimentos em UO, o ensino da Oftalmologia deve também enfatizar a importância do diagnóstico de doenças sistêmicas com manifestações oculares presentes na rotina de diversas especialidades médicas e de doenças oculares de resolução simples (7) .…”

“…Deste modo, alterações curriculares e programas extracurriculares com o objetivo de aumentar o envolvimento do acadêmico com a especialidade durante a graduação, permitiriam consolidar o conhecimento em tópicos gerais e no atendimento de urgência. O melhor entendimento da Oftalmologia durante a graduação garante a formação de profissionais capacitados ao atendimento adequado, contribuindo para a saúde ocular e a prevenção da cegueira (6) . Este estudo tem por objetivo avaliar e analisar os conhecimentos sobre urgências oftalmológicas entre os acadêmicos do primeiro ano e último ano de graduação da Faculdade de Medicina da PUC-Campinas, fornecendo subsídios para traçar estratégias curriculares de ensino e elaboração de atividades complementares a serem realizadas pela Liga de Oftalmologia da PUC-Campinas.…”

A situação da pós-graduação strictu sensu no Brasil: instituição, docente e aluno

“…Todas as instituições acadêmicas são, em geral, avaliadas externamente segundo estes critérios. Na oftalmologia, tem-se como sistema métrico para avaliação do Ensino: a média da nota dos médicos residentes na prova do Conselho Brasileiro de Oftalmologia (CBO); a satisfação subjetiva dos alunos; o renome e a titulação dos docentes etc (1)(2)(3). A medição para avaliação do Assistencialismo tem sido, por exemplo, o número de cirurgias e consultas realizadas mensalmente (4)(5)(6) .…”