Educação a distância na Disciplina de Legislação, Ética e Exercício de Enfermagem

Camacho, Alessandra Conceição Leite Funchal

doi:10.1590/s0034-71672009000100024

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“…Essa reflexão pode permitir a construção de possibilidades educacionais que acabam desmistificando nossas crenças anteriores e nos permitindo crescer não mais como meros espectadores mas, como àqueles que estão no processo de construção contínua do conhecimento digital na Enfermagem (2) . Há uma percepção que os cursos de graduação em Enfermagem estão adotando didáticas e temas inovadores na área da enfermagem através do ensino à distância permitindo que os estudantes de graduação tenham também o acesso a novas tecnologias e se tornem incluídos digitais.…”

Section: Resul Resul Resul Resul Results T T T Tados E Discussão Ados unclassified

“…O que leva a afirmar que este tipo de formação é particularmente relevante quando planejado e conduzido com intervenções específicas no ambiente organizacional de trabalho visando à capacitação de profissionais baseado na dimensão da aprendizagem e a troca de conhecimentos. O que vemos nas instituições de ensino superior tanto no âmbito público quanto privado realizando e desenvolvendo esforços no sentido de inserir profissionais de enfermagem capacitados no campo digital visando melhor resolução das ações interativas e articuladas seja na assistência de enfermagem através dos registros em prontuários eletrônicos, bem como, no desenvolvimento de disciplinas on-line nas estruturas curriculares e também em cursos de extensão (2) . Existem questões incontestáveis diante das transformações sócio-culturais que transcendem as fronteiras geográficas e econômicas.…”

Section: Introdução Introdução Introdução Introdução Introduçãounclassified

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Análise das publicações nacionais sobre educação à distância na enfermagem

Camacho

2009

Rev. Bras. Enferm.

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O objetivo é analisar as publicações que trabalham a Educação à Distância na Enfermagem nas principais bases de dados de 2005 a 2009. Estudo de revisão de literatura sistemática realizada nas bases de dados da Biblioteca Virtual da Saúde (Lilacs, Scielo e Bdenf), no período de 19/02/09 à 24/04/09 em 20 referências analisadas. Destacam-se como tônica nas discussões: o desenvolvimento de cursos de capacitação para profissionais de enfermagem bem como em disciplinas nos cursos de graduação via Educação à Distância. Há uma evolução da Educação à Distância na Enfermagem com possibilidades de ensino no ambiente virtual de aprendizagem são inesgotáveis e levam em consideração alguns condicionantes relevantes para interatividade como a disponibilidade de cursos de capacitação e disciplinas nos cursos de graduação.

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Section: Resul Resul Resul Resul Results T T T Tados E Discussão Ados unclassified

Section: Introdução Introdução Introdução Introdução Introduçãounclassified

Análise das publicações nacionais sobre educação à distância na enfermagem

Camacho

2009

Rev. Bras. Enferm.

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“…The 23 selected articles • Dialogued and interactive classes 26,28 Educational Technologies • Website: Nursing Personnel Delegation Escala de Pessoal de Enfermagem 29 • Virtual learning environment(links, texts, chats and forums) 30 • Online classes (video classes) 31 …”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Estratégias Didáticas No Processo De Ensino-Aprendizagem De Gestão Em Enfermagem

Santos

Souza

Tourinho

et al. 2018

Texto contexto - enferm.

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Objective: to analyz the didactic strategies used in the teaching and learning process of nursing management.Method: an integrative review of the literature available in the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences and the Scientific Electronic Library Online databases using the following descriptors and keywords in Portuguese: teaching, nursing, management, administration, management, nursing education, organization and administration, distance education and health management. The sample consisted of 23 publications.Results: the didactic strategies used for teaching nursing management are especially related to the independent working method and team work method. Strategies that make the articulation between theory and practice possible are highlighted such as: situational strategic planning, the problematization methodology using Maguerez' Arch, seminars, workshops, and dialogued and interactive lectures/classes. Conclusion ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GESTÃO EM ENFERMAGEM RESUMOObjetivo: analisar as estratégias didáticas utilizadas no processo de ensino e aprendizagem de gestão em enfermagem.Método: revisão integrativa da literatura na base de dados Literatura Latino-Americano e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online, utilizando-se os seguintes descritores e palavras-chave: ensino, enfermagem, gestão, administração, gerenciamento, educação em enfermagem, organização e administração, educação a distância e gestão em saúde. A amostra foi composta por 23 publicações.Resultados: as estratégias didáticas utilizadas no ensino de gestão em enfermagem estão relacionadas, principalmente, ao método de trabalho independente e método de trabalho em grupo. Destacaram-se as estratégias que possibilitam a articulação entre teoria e prática, tais como: planejamento estratégico situacional, metodologia da problematização com o método do Arco de Maguerez, seminários, oficinas e exposições dialogadas interativas. Conclusão ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GESTIÓN EN ENFERMERÍA RESUMENObjetivo: analizar las estrategias didácticas utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la gestión en enfermería.Método: revisión integradora de la literatura en la base de datos Literatura Latino-Americano y del Caribe en Ciencias de la Salud y Scientific Electronic Library Online utilizándose los siguientes descriptores y palabras clave: enseñanza, enfermería, gestión, administración, gerenciamiento, educación en enfermería, organización y administración, educación a distancia y gestión en salud. La muestra incluyó 23 publicaciones.Resultados: las estrategias didácticas usadas en la enseñanza de gestión en enfermería están relacionadas, principalmente, con el método de trabajo independiente y, también, en grupo. Se destacaron las estrategias que hacen posible la articulação entre teoria y práctica, tales como: planeamiento estratégico situacional, metodología de la problematización con el método del Arco de Magu...

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“…Os trabalhos identificados na pesquisa que se pautaram em estudos exploratórios descritivos utilizaram diferentes fontes de informações, tais como: sites governamentais e não governamentais, relacionados à educação nacional e EaD das instituições de Ensino Superior -IES (RODRIGUES e PERES, 2008;ROJO et al, 2011 (BRASIL, 1996;RODRIGUES e PERES, 2008;CAMACHO, 2009a;2009b;ROJO et al, 2011 Com base no art. 81 da Lei nº 9.394, de 1.996, a Portaria 4.059, de 10 de dezembro de 2004, do Ministério da Educação, foi autorizada a introdução de disciplinas semipresencial em até 20% (vinte por cento) da carga horária total dos cursos superiores (BRASIL, 2004;CAMACHO, 2009a).…”

Section: Resultsunclassified

Aspectos Da Educação a Distância Em Saúde No Brasil: Uma Análise Das Publicações (2007 a 2014)

Santos

Jurberg

2018

Rev. Ciênc. & Ideias

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Ilha do Fundão -Rio de JaneiroRio de Janeiro -Brasil -CEP: 21.941-902 RESUMOMediados pelas tecnologias da informação e comunicação, modelos de ensino-aprendizagem em Educação a Distância (EaD), via internet, têm possibilitado a organização de eventos educacionais com foco em situações específicas, tanto em sistemas formais, como não-formais de ensino. Com o objetivo de conhecer os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, os referenciais teóricos e os processos de avaliação que têm sido utilizados nos eventos on-line, em especial no campo da saúde, assim como, identificar se o tema Biossegurança, que tem caráter transversal, multi e interdisciplinar tem sido abordado, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva na Biblioteca Virtual de Saúde. Para tanto, houve o levantamento de publicações referente ao período entre 2007 e 2014. Foram encontrados 74 trabalhos, entre artigos (64) e teses (10). A plataforma de ensino mais utilizada foi o Moodle. Observou-se que não houve uma preocupação premente em fundamentar o planejamento pedagógico dos eventos educacionais em referenciais teórico-metodológicos. A vídeo, tele e/ou webconferência tem sido uma estratégia de ensino muito utilizada. O uso de mídias audiovisuais com demonstrações tem contribuído para o aumento da motivação do estudante em querer aprender e reforçado a aprendizagem. A flexibilidade de horário e local foram os itens melhor avaliados pelos alunos de cursos em EaD. Apesar dos avanços no Ensino de Biossegurança, não foi encontrada nenhuma publicação contemplando esse tema, quando adicionado ao descritor, a expressão "educação a distância". Este resultado ratifica a necessidade de desenvolvimento de instrumentos de ensino e aprendizagem nessa abordagem e metodologia, pela pertinência do tema e relevância da EaD na capacitação de profissionais de saúde. PALAVRAS-CHAVES:ensino; aprendizagem; educação a distância; ensino de biossegurança.

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Educação a distância na Disciplina de Legislação, Ética e Exercício de Enfermagem

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Análise das publicações nacionais sobre educação à distância na enfermagem

Análise das publicações nacionais sobre educação à distância na enfermagem

Estratégias Didáticas No Processo De Ensino-Aprendizagem De Gestão Em Enfermagem

Aspectos Da Educação a Distância Em Saúde No Brasil: Uma Análise Das Publicações (2007 a 2014)

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