Programa educativo sobre sexualidade e DST: relato de experiência com grupo de adolescentes

Abstract

The object of this study was to give an account of the experiment with a teenage group by using sexual education experiences of their own. Ten workshops were made with low-income teenagers of Município de Aparecida de Goiânia /GO, which happened because of the socialization and reflections about the contents of this study. The work was based on Paulo Freire's Participative Methodology and made better by the attention of the coordinators to every single group, considering their special needs and possibilities. We conclude that for the success of this work, the coordinator must listen to the group with a very sensitive prospect, especially when dealing with a teenage group. It is necessary to stimulate the participation, so that more can be learnt and the citizen work can be able to change its social reality.

Nursing and sexuality: integrative review of papers published by the Latin-American Journal of Nursing and Brazilian Journal of Nursing

“…They also suggest that spaces where nurses provide health education should be increased since these break out of the limits of health institutions (7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15) .…”

“…Experiential workshops were conducted (8)(9) in both studies seeking a broadened perspective of sexuality that transcended sex involving "values, feelings, culture and gender" (8) . These reports show the importance of identity constitutions of masculinity and femininity in the determination of social behavior in relation to the exercise of sexuality.…”

Vivência de adolescentes em atividade de promoção da saúde

“…Isso intensificou o papel do enfermeiro como agente promotor de situações positivas para a comunidade, delimitando especialmente sua atuação entre os jovens (9) . Esse processo grupal facilita a tomada de novas atitudes, embasadas na construção coletiva, facilitando a promoção da saúde em comunidade (16)(17) . Deve-se salientar que a participação familiar durante as consultas do pré-natal foi otimizada, com a presença de maior número de familiares envolvidos no processo de cuidado e ocorreu aumento da freqüência das gestantes nos atendimentos aprazados pela equipe de saúde responsável.…”

Incorporação teórico-conceitual e metodológica do educador Paulo Freire na pesquisa

“…A problematização, a práxis e o diálogo apresentam-se, nas práticas de saúde, como caminhos capazes de contribuir com a estratégia de promoção da saúde. Especialmente a área de enfermagem tem se apropriado das ideias deste pensador para motivar e transformar sua prática (5)(6)(7) .…”