Como será o amanhã? responda quem puder! perspectivas de enfermeirandos quanto ao seu futuro profissional

Abstract

Resumo IntroduçãoEm 1633, na França, foi fundada pela irmã Luiza de Marilac e pelo padre Vicente de Paulo, a companhia das irmãs de caridade de São Vicente de Paulo, primeiro local onde se formulou regras de um cuidado que hoje seria denominado de Enfermagem. O trabalho desenvolvido pelas irmãs era tão caridoso e reabilitador que logo se difundiu pelo mundo, dada a enorme influência religiosa que pesava sobre a ocupação. Eram dominantes no espaço hospitalar e decidiam quando a presença do médico era necessária ou não, já que a esta altura do século XVII este era considerado apenas um coadjuvante. A Enfermagem, mesmo não conhecida como, ganhava espaço, e aquela arte pregada pela companhia ganhava seguidores, entre eles, a célebre Florence Nightingale (1) . Hoje no "mundo do trabalho" passa-se a exigir do profissional Enfermeiro, determinadas qualidades, essenciais ao contexto sócio-cultural e filosófico de um novo tempo, gerando um processo desencadeador de mudanças e reflexão, quanto ao processo educacional de formação em todas as etapas de ensino, principalmente no ensino superior, que culmine com a formação do profissional que irá desenvolver suas potencialidades através da apropriação crítica e reflexiva do conhecimento teórico-prático, a partir de atitudes e ações criativas transformadoras, comprometidas com sua função social (2) . Em diversos momentos ressalta-se que estudantes recém graduados experimentam o conhecido "conflito de identidade" em torno do papel do Enfermeiro, ou seja, muitas vezes a Universidade prepara o enfermeirando para algo, e quando formado, este encontra um ambiente de trabalho que lhe exige muito mais do que se sente preparado.Os resultados deste conjunto dicotômico de papel e de herança transmitida de geração em geração, onde se observa que o papel do Enfermeiro apreendido pelo estudante de Enfermagem reflete uma imagem "ideal" passada pelo mestre, ao invés da imagem "real" do Enfermeiro no seu dia-a-dia de trabalho (3) . Contrariando este pensamento, emerge o entendimento que as Universidades brasileiras estão se adequando à flexibilização do mercado de trabalho, oferecendo hoje ao estudante de Enfermagem uma capacitação voltada para a situação real (4) . Tais informações mostram que, na realidade, os recém graduados devem ser conhecedores de seu papel e interpretá-lo para as outras pessoas, caso contrário surgirão constantemente situações de estresse que contribuirão, sem dúvida, para a frustração profissional. Na atualidade, nota-se a grande diferença do papel do Enfermeiro de hoje com o do passado, embora ainda reflitam a herança subcultural que passa de geração a geração. Os modelos de Enfermeiras de ontem refletiam o autoritarismo e rigidez da disciplina militar, bem como o conceito de sacrifício e de serviço à base da generosidade (5) . Hoje esse modelo é refletido por homens e mulheres que, a Rev Bras Enferm, Brasília (DF) 2003 jul/ago;56(4):453-458

Assessment of nursing students’ self-esteem.

“…According to the present study, the second main reason for students to choose the nursing course is related to the fact that they did not manage to be admitted into other courses, being this data consistent with the literature. 19 Therefore, it can also be noted that the choice for the nursing course is indirect, as most students had chosen this course because they failed previous university exams to be admitted to other courses of interest, which left them frustrated, 20 or even opted for the nursing course in order to solve the issue of preferably joining a public university. 21 This might be due to the students' belief that, once following a career in the healthcare field, it is easier to change to another of interest or due to the fact that nursing, even nowadays, is a profession that is little known and recognized as a higher education course, so that students do not get support from their families because of its low social prestige.…”

Saberes E Práticas De Idosos Com Diabetes Mellitus

“…[...] Acho que a faculdade tem que investir em profissionais mais capacitados. [...] Algumas cadeiras não atenderam às minhas expectativas [...] não foram bem dadas" (SOUZA JÚNIOR et al, 2003).…”

Nurses’ perception towards the teaching-learning process of Nursing management / Percepção de enfermeiras quanto ao ensino e aprendizagem da gestão em Enfermagem

“…13 In order to identify the significant factors in the training of nurses, Souza Júnior carried out a study with twelve undergraduates of a graduation course in nursing from three universities in Pernambuco, where they were able to perceive unprepared students in the face of the need to manage a team. 14 Another study expresses concern about nurses' role of managing role, since nursing schools do not adequately prepare future professionals to act with greater security and autonomy. 15 Thus, it can be noted that this situation has been forming over time in the training of nurses.…”