Educação médica continuada a distância em endocrinologia e metabologia

Abstract

Arq Bras Endocrinol Metab vol 49 nº 4 Agosto 2005 584 RESUMOA rede de informática que liga mundialmente entre si os computadores, a Internet, tornou-se importante instrumento de difusão do conhecimento humano. A educação médica através deste meio, sem a necessidade de presença formal nos ambientes de ensino, constitui uma utilização moderna desta valiosa fonte, caracterizando a Educação Médi-ca Continuada a Distância (EMCAD). A procura de videoconferências, de monografias, diretrizes e cursos de atualização em Endocrinologia e Metabologia, nas páginas da Internet, através das máquinas eletrônicas de busca, é tarefa laboriosa e demorada face ao grande número de sítios resultantes desta pesquisa. A presente revisão tem como finalidade facilitar este trabalho, com a utilização de palavras e expressões-chave, apresentando em quadros, classificados de acordo com as subespecialidades ou com o órgão glandular e com o idioma do texto, os principais endereços eletrônicos que abrigam as fontes de atualização profissional, obtidos pela pesquisa prévia realizada pelo autor. The World Wide Web, also known as the Internet, is an important agent of spreading human knowledge. Medical education through the web without formal presence at the classroom is a modern use of this valuable resource, characterizing the online continuous medical education (eCME). The search of videoconferences, monographs, guidelines and update courses in endocrinology and metabolism at the Internet through search mechanisms is an extremely slow and hard task due to the huge amount of sites resulting from this process. This revision aims to make this quest easier, by presenting in a rational order, according to the subspecialty, glandular organ and language, the most important web pages that deal with this subject, obtained in a previous research promoted by the author. Há um importante segmento da comunidade de profissionais egressa das salas de aula que permanece ávida de novos conhecimentos e que não tem mais a possibilidade temporal, física ou econômica de retornar ao ensino presencial de praxe. perspectivas

Software interativo: ecocardiografia na avaliaçao da hipertensao arterial

“…Outra mudança ainda maior ocorreu quando o computador se uniu aos meios de comunicação, utilizando a rede mundial de comunicação (web). Duas das consequências foram o aumento na velocidade de transmissão e aquisição de novos conhecimentos (matéria-prima da educação) e um modo mais dinâmico e eficiente de trabalhar as informações, sem qualquer forma de discriminação 19,29,30 . Neste novo cenário, a educação convencional começou a ser questionada e pressionada no sentido de mudar as formas de transmitir e criar conhecimentos 19 .…”

“…De nenhum modo é descartada a figura do professor, isto aumenta seu grau de responsabilidade, pois ele necessita se adequar às novas tecnologias e estar em constante atualização 29,33 . Estas novas tecnologias podem utilizar ambientes virtuais, simuladores e softwares, que podem ser adaptados à prá-tica educacional de forma geral (exemplo: banco de dados ou editores de texto) ou desenvolvidos com conteúdos e objetivos específicos 29,32,33,34,35 .Estas ferramentas já vêm sendo utilizadas em várias áreas do processo ensino-aprendizagem e em várias áreas da saúde 30 . Existem trabalhos na área de Ginecologia e Obstetrícia que usam programas de computador para melhorar as habilidades dos alunos de Medicina no acompanhamento da gestação com a ultrassonografia, com boa avaliação dos resultados 36 .…”

As tecnologias na medicina 4.0 e a resistência médica aos novos sistemas

“…Nesse sentido, o perfil do engenheiro biomédico deve ser criativo e motivador, uma vez que um profissional eficaz e competente, atuará tanto em hospitais e empresas, na elaboração de novos projetos eletrônicos voltados para a saúde. Outro campo que abre portas para a eletromedicina diz respeito às Universidades e pesquisas acadêmicas, através de grandes centros e Universidades Públicas, bem como instituições privadas (PREGUER, 2005), onde a atuação é realizada em projetos na área da bioengenharia, utilizando instrumentos tais como próteses, órteses, além de órgãos artificiais.…”

Avaliação e adequação de um livro de estimulação da linguagem escrita

“…A reflexão sobre estas possíveis causas e sobre estratégias de estimulação que têm probabilidades reais e cientificamente respaldadas de ganhos é necessária para a formação continuada destes profissionais, inclusive no sentido de melhorar sua saúde, no sentido de diminuir a ansiedade e sensação de fracasso, tão comuns em profissionais da área atualmente (ZARAGOZA, 1999;SANDHI, GASPARINI, ASSUNÇÃO, 2005 A decisão pela versão e-book levou em consideração o fato de a mesma possuir o potencial de possibilitar o alcance de diferentes públicos por meio da internet, ferramenta utilizada mundialmente pela maioria da população (PREGER, 2005), especialmente de forma gratuita.…”

“…sentido se faz necessário o uso de tecnologias à distância como páginas na internet, cartilhas, folders, etc. A internet é um grande aliado para fornecer materiais de qualidade já que é uma grande fonte de informações na rede mundial de comunicação(PREGER, 2005) e tem a possibilidade de atingir grande parte da população com baixos custos(CORRÊA, et al 2012), por outro lado, o acesso a materiais tangíveis não depende de acesso à rede nem de aparatos tecnológicos(OLIVEIRA, 2009; CORRÊA, et al 2012; CORRÊA, et al 2013;BLASCA, et al 2015; CORRÊA, et al 2015; MARTINS, FRANCO e CALDANA, 2015). Potter (2000) apontam que programas eficazes de comunicação em saúde dependem da clareza e precisão da mensagem a ser apresentada e da base científica utilizada como suporte, ou seja, as fontes utilizadas como base devem ser confiáveis e relevantes.…”