Brazilian More Doctors Program: assessing the implementation of the Education Axis from 2013 to 2015

Abstract

The More Doctors Program (PMM) was created in 2013. Guided by social needs, it set a new regulatory framework for medical education and residency in Brazil. This study is based on public policies and their actions aimed at implementing changes in medical education in PMM, as well as their results until 2015, by analyzing documents from official sources and the literature. The following results were identified: decrease in regional inequalities in the distribution of undergraduate course seats; education internalization; increase in medical residency seats specialized in Family and Community Medicine; expansion of preceptorship qualification; and creation of the National Registration of Specialists. The challenges faced by PMM to effectively achieve its goals, the need for State commitment and the current threats to this vital dimension of the program (ensure the right to health) are pointed out.

Análise da Implementação das Diretrizes do Programa Mais Médicos (PMM) por Municípios Brasileiros

“…Existem barreiras à melhor implementação do PMM, tais como financiamento insuficiente e modalidade de planejamento e gestão ineficientes, como apontado por Campos e Pereira (2016) e o comprometimento do Estado com o programa (Oliveira et al, 2019) Foi possível evidenciar, a partir dos dados, que os médicos estrangeiros foram mais bem avaliados do que os médicos brasileiros do programa. Além disso, os relatórios apontam que as dificuldades da língua estrangeira dos estrangeiros não dificultaram o tratamento de seus pacientes, não se constituindo, portanto, em uma lacuna de implementação.…”

Esp teaching in contemporary medical education in Brazil

“…It is worth mentioning that the program implementation is a result of previous initiatives to expand medical education and services and to meet social demands: 'Phase 1 Expansion' in 2003, a movement towards the internationalization and the spread of federal higher education institutions and undergraduate courses; 'The Reuni Program' in 2007, as a continuation of the one proposed previously; and 'The PROVAB Program' in 2011, created to provide healthcare services to less accessible areas and with vulnerable populations (Oliveira et al, 2019). One cannot forget the Expansion Plan for Healthcare Education (Plano de Expansão da Educação em Saúde), established by way of the regulation 109/2012 (Brasil, 2012 .…”

Programa Médicos pelo Brasil: inovação ou continuidade?

“…31,46,47 Já o eixo formativo previa ações de reorientação da formação médica com ampliação e interiorização das vagas de graduação e residência médica como dispositivo de formação de profissionais de acordo com as necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS), tendo conseguido resultados importantes na interiorização dos cursos médicos, reorientação dos currículos de medicina, além da ampliação e ocupação das vagas de residência de MFC. 32,33,48 Já para o PMB não foi apresentado nenhum elemento que desse seguimento ao incentivo e financiamento da qualificação estrutural das UBS. Com relação ao eixo formativo, há apenas a referência a uma especialização nos primeiros 2 anos do programa que levaria à possibilidade de titulação em MFC após aprovação na prova de título.…”