2016
DOI: 10.1590/es0101-73302016167297
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Abstract: RESUMO: Este texto procurou contribuir com o debate contemporâneo a respeito dos modelos de gestão da educação pública, apresentando dados empíricos e análises sobre a política recente de atendimento à demanda escolar do governo estadual de São Paulo. Demonstra que, embora reflexos da redução da fecundidade em coortes da população em idade de escolarização obrigatória possam ser observados, as matrículas nas escolas públicas estaduais tendem à estabilidade, não havendo retração de procura que justifique o fech… Show more

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“…As políticas de tamanho de classes da SEE-SP foram descritas por Cássio et al (2016), em em análise dos padrões de concentração de classes da rede paulista que desempenharam papel auxiliar na polêmica proposta de Reorganização Escolar de 2015. Também aqui-tanto para as educacionais) diz respeito ao acesso a insumos escolares (Oliveira & Araujo, 2005;Pinto, 2006).…”
Section: Tabelaunclassified
“…As políticas de tamanho de classes da SEE-SP foram descritas por Cássio et al (2016), em em análise dos padrões de concentração de classes da rede paulista que desempenharam papel auxiliar na polêmica proposta de Reorganização Escolar de 2015. Também aqui-tanto para as educacionais) diz respeito ao acesso a insumos escolares (Oliveira & Araujo, 2005;Pinto, 2006).…”
Section: Tabelaunclassified
“…Ainda que naquele momento os estudantes tenham saído vitoriosos em suas demandas, isso não significou uma efetiva contenção do propósito gerencial de enxugamento da rede escolar. O fechamento de classes e turmas não cessou nos anos seguintes (Cássio et al, 2016) 5 e novas reformas foram iniciadas. Também em 2016, começou a ser gestado o CIS da educação paulista (SEE-SP, 2017c, fls.…”
Section: Reforma Gerencial Renovado Impulso à Privatização E Autonomunclassified
“…Os argumentos utilizados pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SSE-SP) para defender a medida foram pontualmente refutados por diversos grupos de pesquisadores do estado (PÓ et al, 2015;CÁSSIO et al, 2016). Há muito a entender, contudo, sobre a política de gestão da rede que culminou, mas não se esgota, na Reorganização Escolar em São Paulo.…”
Section: Introductionunclassified
“…Em artigo recente, Cássio et al (2016) analisaram a distribuição do tamanho das classes e o seu fluxo de abertura/fechamento na rede paulista entre 2015 e 2016, concluindo que embora a Reorganização tenha sido judicialmente suspensa, a lógica que a presidiu não é diferente da que vigora na gestão ordinária da rede estadual. Portanto, a confirmação da existência de uma "reorganização silenciosa", perseguida por movimentos sociais, sindicatos e setores da imprensa em 2016, tem relevância menos científica do que jornalística.…”
Section: Introductionunclassified
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