2016
DOI: 10.1590/es0101-73302016149345
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Abstract: RESUMO: O artigo analisa a relação entre educação e desenvolvimento econômico tal como aparece na produção teórica mais recente de Dermeval Saviani, autor matricial da pedagogia histórico-crítica. Sua proposta é a de converter o investimento em educação no eixo principal do desenvolvimento, superando a falta de "vontade política", o que beneficiaria toda a sociedade em todos os campos econômico-sociais. Paralelamente, a necessidade de "publicização do Estado" é reivindicada. O autor argumenta que sua proposta … Show more

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“…Considering that investing in education is investing in development (4) , the number of adolescents that do not have complete mandatory education, as well as the quantity of unemployed adults in this sample is a matter of concern.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Considering that investing in education is investing in development (4) , the number of adolescents that do not have complete mandatory education, as well as the quantity of unemployed adults in this sample is a matter of concern.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…205 acrescenta que a educação será promovida e incentivada pela sociedade, com vistas ao desenvolvimento do indivíduo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, 1988). Tais aspectos reforçam o conceito do conhecimento como meio de produção, considerando que a escola tem um importante papel no desenvolvimento econômico e social de um país (FAVARO;TUMULO, 2016). Por sua vez, o art.…”
Section: Introductionunclassified
“…No decorrer dessas décadas até os anos iniciais do século XXI, se bem analisarmos, ocorreram significativas mudanças no campo científico educacional; porém, não suficien-tes para caracterizar e definir que a educação voltada ao conhecimento das Ciências da Natureza se dispôs para toda a população por conta ainda das muitas fragilidades de muitos dos sistemas educacionais públicos brasileiros (MELLO, 1991;IOSIF, 2007;AKKARIA;. Fatidicamente, a docência se perpetua na atualidade como uma classe profissional ainda pouco valorizada social e politicamente, mesmo que se reconheça toda a sua importância para a engrenagem do desenvolvimento científico e tecnológico de qualquer país (FÁVARO;TUMOLO, 2016).…”
Section: Introductionunclassified