O Fundeb Permanente Em Tempos De Desconstrução E Desfazimento: Mobilização E Um Basta Veemente

Amaral, Nelson Cardoso; Souza, Sandra Maria Zákia Lian; Ximenes, Salomão Barros; Pino, Ivany Rodrigues; Almeida, Luana Costa; Goergen, Pedro; Ferretti, Celso João; Zuin, Antônio Álvaro Soares; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Silveira, Adriana Dragone; Lima, Licínio C.; Rambla, Xavier; Trevisan, Anderson Ricardo

doi:10.1590/es.247741

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Desmonte Dos Direitos Sociais No Contexto Brasileiro1

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“…Com a eleição de Jair Messias Bolsonaro em 2018, a lógica neoliberal foi intensificada e o Estado brasileiro deixou de atuar na mediação dos conflitos de interesses entre classes, atuando de forma a favorecer somente os que estão no topo da pirâmide de renda e riqueza (DIEESE, 2019, s/p). A atuação sistemática do atual governo busca desconstruir os direitos sociais por meio de tentativas sucessivas de alteração da CF/1988 e da imposição de medidas autoritárias e inconstitucionais (AMARAL et al, 2021).…”

Section: Desmonte Dos Direitos Sociais No Contexto Brasileirounclassified

Condição do trabalho docente

Lievore¹

2022

Retr. da Esc.

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O presente artigo analisa a constituição da categoria docente como classe trabalhadora no contexto de desmonte dos direitos sociais, notadamente a partir de 2016. Para tanto, apresenta e discute dados de uma pesquisa realizada entre 2019 a 2021, coletados em entrevista semiestruturada junto a 12 professores/as e um survey respondido por 204 docentes de ensino médio de uma rede pública de ensino. Na experiência desses/as professores/as, é possível perceber que demonstram disposição para constituírem-se como classe, na medida em que refletem sobre suas condições de vida e trabalho, reconhecem a relevância e aderem aos instrumentos de luta coletiva constituídos historicamente pela classe trabalhadora na defesa de uma educação pública e de qualidade.

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