2020
DOI: 10.1590/es.218463
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Abstract: RESUMO O objetivo do artigo é descrever e analisar a implementação daEstratégia Nacional de Educação Financeira no Brasil, destacando dois aspectos de seu desenho institucional: a simbiose entre instituições públicas e do mercado financeiro e sua localização no interior de uma rede transnacional promotora da Educação Financeira em diversos países. Defende-se que essas características beneficiam a introdução, no ambiente escolar, de conteúdos e valores cujos objetivos pedagógicos associam-se a um projeto de soc… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
1

Citation Types

0
2
0
23

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
6
1

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 11 publications
(25 citation statements)
references
References 6 publications
0
2
0
23
Order By: Relevance
“…A crise sanitária decorrente da pandemia da Covid-19, com suas graves consequências econômicas, está sendo única para demonstrar a necessidade de construir uma sociedade educada financeiramente; consolidar uma consciência financeira na tomada de decisão; adotar estratégias como a de manter reservas financeiras das famílias e dos governos para momentos difíceis; ou mesmo apontar a necessidade de todo um preparo, pelo país, para com situações emergenciais. Para Cunha (2020, p. 10), "Educação Financeira pressupõe e carrega consigo um diagnóstico da realidade que merece ser colocado em discussão", a sociedade necessita de um preparo para ser independente financeiramente, e um dos lugares que pode proporcionar essa transformação da realidade é a escola.…”
Section: Introductionunclassified
“…A crise sanitária decorrente da pandemia da Covid-19, com suas graves consequências econômicas, está sendo única para demonstrar a necessidade de construir uma sociedade educada financeiramente; consolidar uma consciência financeira na tomada de decisão; adotar estratégias como a de manter reservas financeiras das famílias e dos governos para momentos difíceis; ou mesmo apontar a necessidade de todo um preparo, pelo país, para com situações emergenciais. Para Cunha (2020, p. 10), "Educação Financeira pressupõe e carrega consigo um diagnóstico da realidade que merece ser colocado em discussão", a sociedade necessita de um preparo para ser independente financeiramente, e um dos lugares que pode proporcionar essa transformação da realidade é a escola.…”
Section: Introductionunclassified
“…No que tange à qualificação dos professores, as coordenadoras das escolas 2 e 3 afirmaram que os docentes das disciplinas possuem formação em matemática. Embora a fala das coordenadoras tenha explicitado que os profissionais que abordam o tema se reúnam com certa regularidade, objetivando a preparação de aulas mais práticas e interativas, com sequência de conteúdo, cabe frisar o importante papel do professor, cujo foco deve ser, para Cunha (2020), motivar os alunos e seus familiares na assimilação dos conteúdos e mudanças de comportamento. Para que o conteúdo seja transmitido adequadamente, é imprescindível que os docentes entendam a importância do controle financeiro pessoal e prevejam os resultados que essa atitude pode trazer a curto, médio e longo prazo (CVM,s/d.a.,p.…”
unclassified
“…Enquanto a relevância da educação financeira é um consenso com parâmetros bem delineados, sua conceituação e operacionalização não são (RAMALHO e FORTE, 2019). Não existe uma definição precisa sobre educação financeira (BIROCHI, POZZEBON, 2016;CUNHA, 2020;DONADIO, 2018;PEREIRA, CAVALCANTE e CROCCO, 2019;e POTRICH, VIEIRA e KIRSCH, 2015). Da mesma forma, seu conteúdo é amplo e variável, mas de forma geral, a definição é que educação financeira é um processo de capacitação financeira.…”
Section: Definições E Conteúdos De Educação Financeiraunclassified
“…Contudo, não trataremos dessa relação, dos consultores, seu conteúdo, ou de suas deturpações, mas sim do que a produção científica traz a respeito da educação financeira. 3 A primeira incursão sistematizada da educação financeira é de um projeto internacional promovido pela OCDE que em 2003 iniciou o "Financial Education Project" com três preocupações conjunturais: a alta quantidade de pessoas atingindo a aposentadoria em contextos de diminuição da cobertura social previdenciária, a expansão e facilitação de crédito em mercados desregulados, e a evolução tecnológica financeira contrastante à exclusão social concomitante (CUNHA, 2020). Esse projeto também colocou em andamento uma série de pesquisas e estudos para medir e avaliar níveis de educação financeira, constatando baixos níveis ao redor do mundo, inclusive aqui.…”
Section: Introductionunclassified
See 1 more Smart Citation