Plunct Plact Zum: Imaginação E Criação Artística Na Escola

Abstract

RESUMO: O artigo é parte de pesquisa que investiga a educação estética na escola, a partir dos estudos de Vigotski e das relações entre arte, imaginação e ato criador na constituição da subjetividade. Problematiza-se o papel do professor frente aos desafios do desenvolvimento estético da criança no ambiente escolar. O texto apresenta análises de uma intervenção artística denominada Plunct Plact Zum: vivências de criação artística realizadas com sons e sombras com criança sem um planeta-fantasia, desenvolvido por professores de artes, em aulas de música, em uma escola pública.

Por que o artista vai à escola?

“…É o que se verifica nos trabalhos de Santos, (2017), Tavares (2007), Silva (2015), Barbosa (2012) e Neves (2008). A criação artística também nem sempre ocorre da forma imaginada, como constata Schindwein et al (2019). E, da mesma forma, constatamos nas apresentações do Itapoesia ou de seus artistas nas escolas.…”