RESENHA: O espaço da prisão e suas práticas educativas: enfoques e perspectivas contemporâneas

Abstract

A partir de diferentes experiências e enfoques, reconhecendo os desafios postos e defendendo a importância de compreender o contexto prisional, os autores nos convidam a pensar a prisão sob perspectivas menos exploradas, buscando visibilizar as possibilidades de humanização desencadeadas por processos educativos em espaços onde historicamente predomina a desumanização. É por meio da análise de imagens do documentário O prisioneiro da grade de ferro. Auto-Retratos que Eliane Leal Vasquez, em Educação prisional no Brasil: discursos, práticas e culturas, desencadeia reflexões acerca dos processos de aprendizagem que ocorrem no interior prisional, os quais estão imbricados na convivência simultânea com diferentes culturas: a cultura escolar, a cultura prisional de controle e a cultura da sociedade cativa.Em meio a esse universo multicultural, que tem por objetivo último a reinserção social, Nilva Ferreira Ribeiro, em A prisão na perspectiva de Michel Foucault, provoca: "Por que para recuperar e corrigir é preciso punir, recompensar ou eliminar?" (p. 45). Nessa perspectiva, a autora tra-