Formação continuada de professores: reflexões sobre a participação no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Abstract

RESUMO: Este relato aborda o Programa do Governo Federal, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), que visa alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade, final do 3º ano do Ensino Fundamental, objetivando melhorar os índices de educação do país. Considera-se o modelo de Educação Continuada proposto ao ressaltar os desafios da Formação Continuada, bem como variáveis relacionadas às peculiaridades de cada região quanto a sua implementação e execução, no que diz respeito às condições materiais e pedagógicas.Palavras-chave: Formação continuada de professores. PNAIC. Alfabetização.

Os efeitos das recentes reformas no ensino fundamental: obstáculos a uma atividade educativa crítica e formativa

“…É fornecida a bolsa enquanto ajuda de custo aos que participam e são realizados encontros presenciais num período de dois anos. De acordo com Amaral (2015), diversos temas são tratados nesse programa em pouco tempo, além de alfabetização e letramento, são trabalhadas a sequência didática, o planejamento escolar, a ludicidade, os gêneros textuais e as avaliações. Em relato de experiência sobre o PNAIC, Amaral (2015) considera que, embora houvesse desconfiança inicial das cursistas sobre a relação entre o curso e o ritmo do trabalho escolar, houve espaço para trocas de experiência e reflexões; na experiência relatada em artigo, a autora conta que o curso foi realizado após o horário da aula e nos finais de semana, uma vez que os professores não podiam se ausentar do cargo, tendo como um dos agravantes o cansaço dos professores.…”