El prestigio de las editoriales académicas con libros en Ciencias Sociales y Humanidades en Brasil

Abstract

Resumen El libro es un importante medio de comunicación científica en Ciencias Sociales y Humanidades, es por ello por lo que se debe potenciar su correcta evaluación. Así, en el presente artículo se exponen las distintas metodologías de valoración de libros académicos que aplican las agencias de Brasil y de España y a continuación se ofrecen resultados de un estudio sobre el prestigio de las editoriales. El cuestionario por el que se han obtenido los datos fue enviado a 16.542 directores de grupos de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades y se recibieron 1.977 respuestas (12%). Los resultados son novedosos, ya que es la primera vez que se realiza un estudio de percepción de la calidad de las editoriales en Brasil, a partir de la opinión de los especialistas. Como ejemplo del trabajo realizado, se presentan las editoriales con mayor prestigio en Educación y, como en el resto de las áreas, hay un núcleo pequeño de editoriales brasileñas que son las que concentran más votos. En el caso de las editoriales extranjeras, el prestigio no está tan concentrado, siendo Portugal, Francia y España los países de procedencia de estas editoriales. Estos resultados pueden servir de forma orientativa en los procesos de evaluación de la actividad científica en Brasil. Además, los editores pueden tener conocimiento de cómo son percibidos y para los autores también es importante conocer esta información cuando tengan que elegir una editorial para presentar sus manuscritos.

Organização do Conhecimento e suas contribuições em um contexto Big Data

“…Vale salientar que os impactos e as complexidades advindos do contexto Big Data são observados na Organização do Conhecimento Salaba, 2018;Hajibayova, 2019aHajibayova, , 2019b, porém ainda demandam mais análises voltadas para o desenvolvimento informacional da sociedade. Uma das formas de análise dessas contribuições é o estudo da literatura científica em geral (Macias-Chapula, 1998;Glänzel, 2003;Mueller, 2007;Tejada-Artigas;Giménez-Toledo;Oliveira, 2020) e da literatura relacionada à Organização do Conhecimento (Hjørland, 2013;Wolfram, 2016;Restrepo Fernández, 2018). Nesse contexto, estão expressos tanto o comportamento de uma comunidade científica (Haridasan;Kulshrestha, 2007;Castanha;Wolfram, 2018) quanto os seus quesitos teóricos e epistemológicos (Sales, 2016;Guimarães;Evangelista, 2017;Bufrem, 2021).…”