Atividade de grupo como estratégia de educação em saúde auditiva de trabalhadores de um serviço de manutenção hospitalar

Abstract

RESUMO Introdução A perda auditiva induzida por ruído requer medidas de promoção à saúde auditiva e prevenção dos riscos, sendo a educação dos trabalhadores um fator primordial para redução desse agravo. Objetivo Descrever uma intervenção de educação em saúde auditiva com trabalhadores de um serviço de manutenção hospitalar, por meio de atividades em grupo, fundamentadas na pedagogia problematizadora. Métodos Para a ação educativa, adotou-se a técnica de atividades em grupo e desenvolveu-se a pedagogia problematizadora em suas três fases: síncrese, análise e síntese. Foram realizadas cinco atividades de grupo, com a participação de dez trabalhadores de um serviço de manutenção de um hospital de grande porte. Os dados foram obtidos de acordo com as falas dos participantes e avaliados com base na análise de conteúdo na modalidade temática. Resultados A prática educativa promoveu a interação entre os trabalhadores e moderadores, bem como o desejo comum de construírem uma proposta para a promoção da saúde auditiva no ambiente da manutenção hospitalar, com fundamento na realidade vivenciada. Foi possível ressignificar a prática no serviço de manutenção, identificando riscos e soluções e, a partir da reflexão, propor ações transformadoras, com vistas à promoção da saúde auditiva dos trabalhadores, principalmente o uso de protetores auditivos. Conclusão A intervenção contribuiu para a construção do conhecimento, a formação e o desenvolvimento da consciência crítica dos trabalhadores sobre a temática da saúde auditiva.

Promoção Em Saúde Frente À Pandemia Do Sars-Cov-2: Relato De Experiência.

“…Tabela 1-Caracterização dos acadêmicos de Enfermagem de uma IES privada de um interior baiano. Fonte: Dados da pesquisa A maior representatividade de mulheres participantes nesse estudo pode ser justificado pelo maior quantitativo estarem cursando a graduação em Enfermagem nessa IES, evidenciando semelhança com estudo desenvolvido por Bezerra et al (2012), em IES de Fortaleza/CE sobre vulnerabilidade sexual de estudantes universitários ao HIV/Aids, quando afirmaram que a maioria (63,4%) dos acadêmicos entrevistados era do sexo feminino devido também a grande parcela de matriculados no curso de enfermagem apresentar predominância do mesmo sexo.…”

“…Por isso, a prática educativa em grupo fundamentada no modelo problematizador constituiu um efetivo recurso para o desenvolvimento da consciência crítica e senso de responsabilidade do coletivo (RAMOS et al 2017) Assim, a utilização do metodologia da problematização com aplicação do Arco de Maguerez contribuíram para o início de formação da consciência crítica e reflexiva da população indígena, confirmada pela modificação da prática de saúde.…”

Evaluation of the Dangerous Decibels Brazil Program in Workers Exposed to Noise

“…Educational interventions are an essential part of this program. They provide workers with the chance to rethink their health and quality of life and work, generating safer, and more stimulating working conditions (Oliveira et al, 2015;Kim et al, 2016;Ramos et al, 2017).…”

The use of the Dangerous Decibels® program for refrigeration company workers and their children: an intergenerational pilot study

“…There is no consensus on what would be the best approach for workers' health education, but it is known that effective involvement or participation is fundamental in this process 5,6 . Thus, educational health interventions are meant to offer conditions for people to develop a sense of responsibility for their health and that of their community, through an educational process carried out in a relational rather than hierarchical manner 5,6 .…”