2018
DOI: 10.1590/2317-1782/20182017107
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Abstract: The EG was the only group to present evidence of learning factor. Therefore, it seems that professional experience positively influences the perceptual-auditory analysis, which reinforces the impact of its training to become a voice specialist. Moreover, the voice specialists seem to be more prepared and more susceptible to use learning strategies to improve their performance during a perceptual-auditory analysis task, even if unusual.

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“…Outro fator que deve ser considerado é a ausência de um treinamento prévio para avaliação perceptivo-auditiva. Ainda que as avaliadoras sejam fonoaudiólogas com especialização em voz e com experiência em voz profissional -fator este que valoriza a avaliação 18 -os treinamentos prévios possibilitam o uso de estratégias de aprendizagem e maior flexibilidade cognitiva no acervo de referências auditivas formando um sistema de referência interna mais robusto para tarefas como essas 19 . Dos oito pares de leituras analisados, dois pares foram considerados iguais (sem efeitos), dois considerados diferentes com melhora no momento inicial (efeitos negativos) e quatro considerados melhores no momento final (efeitos positivos), considerando que a média das notas das leituras finais foi maior do que as leituras iniciais (Tabela 1) tendo significância estatística (p꞊0,00409).…”
Section: Discussionunclassified
“…Outro fator que deve ser considerado é a ausência de um treinamento prévio para avaliação perceptivo-auditiva. Ainda que as avaliadoras sejam fonoaudiólogas com especialização em voz e com experiência em voz profissional -fator este que valoriza a avaliação 18 -os treinamentos prévios possibilitam o uso de estratégias de aprendizagem e maior flexibilidade cognitiva no acervo de referências auditivas formando um sistema de referência interna mais robusto para tarefas como essas 19 . Dos oito pares de leituras analisados, dois pares foram considerados iguais (sem efeitos), dois considerados diferentes com melhora no momento inicial (efeitos negativos) e quatro considerados melhores no momento final (efeitos positivos), considerando que a média das notas das leituras finais foi maior do que as leituras iniciais (Tabela 1) tendo significância estatística (p꞊0,00409).…”
Section: Discussionunclassified
“…Outro estudo (28) , apontou o impacto positivo da experiência dos avaliadores na concordância interavaliadores da análise perceptivo-auditiva da voz. Outra pesquisa (30) mostrou ainda que indivíduos experientes na análise perceptivo-auditiva da voz parecem apresentar mais facilidade em utilizar estratégias de aprendizagem para melhorar sua performance na avaliação vocal, mostrando que a experiência profissional influencia de modo positivo essa análise. Diante disso, ressalta-se a importância da realização de outros estudos com emissões âncoras de vozes sintetizadas na avaliação perceptivo-auditiva com avaliadores experientes.…”
Section: Discussionunclassified
“…De maneira geral, ouvintes com experiências auditivas semelhantes ou que tiveram treinamento auditivo durante sua formação apresentam melhor confiabilidade inter e intra indivíduos (34) . Dessa forma, dois pontos importantes devem ser considerados: o treinamento prévio dos juízes para melhorar a confiabilidade e acurácia no julgamento perceptivoauditivo e o estabelecimento de especificações básicas sobre esse treinamento para, efetivamente, melhorar o desempenho nas análises realizadas (15,91,92) . O treinamento deve envolver habilidades relacionadas ao processamento auditivo central e aspectos específicos relacionados à tarefa de percepção.…”
Section: Comentáriosunclassified