A família Civita e a imprensa na América Latina

Nascimento, Aline de Jesus

doi:10.1590/2237-101x02104313

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“…Na escola, a abordagem da Psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. Dessa forma, o professor precisa buscar em suas aulas atividades que desafiem os alunos por meio dos aspectos motores e cognitivos, e cada vez mais tornar as atividades mais complexas, estimulando o desenvolvimento e a superação de seus limites (NASCIMENTO, 1986).…”

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A importância da psicomotricidade nas aulas de Educação Física na educação infantil

Alencar¹,

Anastácio²,

Santos³

et al. 2023

BASR

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A psicomotricidade é considerada uma ferramenta importante no desenvolvimento motor de crianças na fase de Educação Infantil, visto que é por meio do movimentar que ocorre seu amplo desenvolvimento em diferentes aspectos. Assim, o estudo teve como objetivo compreender a importância das atividades da educação psicomotora para o movimento corporal na Educação Infantil e como o professor de Educação Física poderá empregar estratégias que visem o desenvolvimento físico, cognitivo, social, cultural e a interação entre os pares. A metodologia utilizada foi estudo do tipo exploratório, bibliográfico com análise integrativa, qualitativa da literatura, disponível no banco de dados SciELO, entre os anos de 2012 e 2022. De 15 artigos separados inicialmente, selecionou-se 6 (seis) que estavam alinhados com os objetivos do trabalho. Os resultados apontaram a grande importância e a contribuição da psicomotricidade nas aulas de Educação Física na modalidade de Educação Infantil, visto que nesse nível de ensino as crianças precisam se movimentar para desenvolver a coordenação motora. Todos os artigos analisados apresentaram certa semelhança nos resultados encontrados em relação a sua importância para o desenvolvimento de habilidade e como o professor de Educação Física na educação infantil utiliza a psicomotricidade como forma de ampliar as habilidades ligadas ao movimento do corpo e despertar a atenção, no qual consegue ensinar, educar e instruir para o melhor desenvolvimento das habilidades ligadas ao corpo, mente e movimento.

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