Tecnologia Educacional sobre limpeza e desinfecção de brinquedos para ambientes escolares frente à pandemia da COVID-19

Braga, Patrícia Pinto; Romano, Márcia Christina Caetano; Gesteira, Elaine Cristina Rodrigues; Souza, Dayse Bazílio Rosa de; Pinto, Marina Guedes; Santos, Verônica Gomes dos

doi:10.1590/2177-9465-ean-2021-0023

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“…Dessa busca, 22 artigos foram explorados e ao final, 7 artigos compuseram a amostra deste estudo. Quanto ao ano de publicação, 57,14% (n=3) dos artigos foram produzidos em 2021 (Braga et al, 2021;Oliveira et al, 202;Rodrigues et al, 2021;Silva et al, 2021). Todos os estudos foram realizados no Brasil, sendo 42,85% (n=3) da região Norte (Marques et al, 2020;Nogueira et al, 2022;Rodrigues et al, 2021), 28,57% (n=2) da região nordeste (Lima et al, 2021;Silva et al, 2021) e 28,57% (n=2) da região sudeste (Braga et al, 2021;Oliveira et al, 2021;Silva et al, 2021).…”

Section: Resultsunclassified

“…Quanto ao ano de publicação, 57,14% (n=3) dos artigos foram produzidos em 2021 (Braga et al, 2021;Oliveira et al, 202;Rodrigues et al, 2021;Silva et al, 2021). Todos os estudos foram realizados no Brasil, sendo 42,85% (n=3) da região Norte (Marques et al, 2020;Nogueira et al, 2022;Rodrigues et al, 2021), 28,57% (n=2) da região nordeste (Lima et al, 2021;Silva et al, 2021) e 28,57% (n=2) da região sudeste (Braga et al, 2021;Oliveira et al, 2021;Silva et al, 2021). Todos os estudos seguiram o delineamento do tipo estudo metodológico (Braga et al, 2021;Lima et al, 2021;Marques et al, 2020;Nogueira et al, 2022;Oliveira et al, 2021;Rodrigues et al, 2021;, sendo que 57,14% (n=4) abordaram a validação de cartilhas educativas (Braga et al, 2021;Lima et al, 2021;Marques et al, 2020;Oliveira et al, 2021;Silva et al, 2021) e 28,57% (n=2) caça-palavras (Nogueira et al, 2022;Rodrigues et al, 2021) e 14,28% (n=1) folder (Oliveira et al, 2021).…”

Section: Resultsunclassified

“…Dentre os agravos respiratórios abordados nos materiais, asma, infecção respiratória, tuberculose e coronavírus foram os temas. Quanto aos tipos de juízes que avaliaram as tecnologias educativas, 42,85% (n=3) dos estudos foram avaliados apenas pelo público-alvo (Lima et al, 2021;Nogueira et al, 2022;Rodrigues et al, 2021), 42,85% (n=3) tiveram avaliações dos especialistas e público-alvo (Braga et al, 2021;Marques et al, 2020;Oliveira et al, 2021) e 14,28% (n=1) teve avaliação apenas dos especialistas (Oliveira et al, 2021). A caracterização do estudo é apresentada na Tabela 1.…”

Section: Caracterização Dos Estudosunclassified

“…No que se refere às temáticas que foram abordadas pelas tecnologias educativas, 42,85% (n=3) das tecnologias abordaram cuidados com a COVID-19 (Braga et al, 2021;Oliveira et al, 2021;Silva et al, 2021), 28,57% (n=2) dos materiais apresentam informações quanto à tuberculose (Nogueira et al, 2022;Rodrigues et al, 2022), 14,28% (n=1) abordou cuidados no manejo da asma (Lima et al, 2021) e 14,28% (n=1) das tecnologias abordou sobre cuidados com infecção respiratória (Marques et al, 2020).…”

Section: Temáticas Abordadas Nas Tecnologias Educativasunclassified

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Validação de tecnologias educativas para pessoas com doenças respiratórias: revisão integrativa da literatura

Magalhães

Santos²,

Teixeira³

et al. 2022

RSD

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Objetivo: revisar a literatura quanto à produção científica de estudos de validação de tecnologias educativas para pessoas com doenças respiratórias. Metodologia: revisão integrativa da literatura realizada nas bases PubMed e BVS, utilizando os descritores: estudo de validação, tecnologia educacional, doença crônica, doenças respiratórias e seus respectivos em inglês. Foram incluídos estudos publicados nos últimos 10 anos, em todos os idiomas, que abordassem validação de tecnologias impressas voltadas a doenças respiratórias crônicas e agudas. Resultados: Foram analisados 7 artigos que atendiam aos critérios de inclusão na revisão. Dentre eles, 57,14% (n=4) dos artigos foram produzidos no ano de 2021, 57,14% (n=4) abordando a validação de cartilhas educativas e 42,85% (n=3) das produções teve a COVID-19 como tema do material educativo. Conclusão: Apesar do aumento na realização de validação de tecnologias, há uma lacuna na literatura quando se trata de doenças respiratórias.

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Section: Resultsunclassified

Section: Caracterização Dos Estudosunclassified

Section: Temáticas Abordadas Nas Tecnologias Educativasunclassified

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Validação de tecnologias educativas para pessoas com doenças respiratórias: revisão integrativa da literatura

Magalhães

Santos²,

Teixeira³

et al. 2022

RSD

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“…Trata-se de uma pesquisa metodológica em que a utilização sistemática dos conhecimentos existentes na literatura contribui para a elaboração, avaliação e aprimoramento do instrumento educativo (Polit & Beck, 2011). O Índice de Validade de Conteúdo criado por Polit e Beck (2011) é um instrumento de validação importante na área da saúde, que consiste em medir a proporção de juízes concordantes sobre determinado conteúdo (cartilha educativa) e seus itens, por meio de uma escala do tipo Likert, numerada de 1 a 5, sendo nesse estudo, estabelecido um mínimo de concordância de 80% para a validação (Braga et al, 2021;Alexandre & Coluci, 2011).…”

Section: Avaliação Dos Juízesunclassified

Construção e validação de cartilha educativa para promoção da alimentação de adolescentes com transtornos mentais

Ferreira

Gesteira

Romano

et al. 2022

RSD

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O objetivo deste estudo foi criar e validar um material educativo sobre a alimentação saudável, a qual apoie os profissionais de saúde na condução de suas consultas com adolescentes que sofrem de transtornos mentais. Trata-se de uma pesquisa metodológica com ênfase no desenvolvimento, avaliação e aprimoramento de um material educativo. O processo para o desenvolvimento dessa cartilha foi delineado por 3 etapas, construção da cartilha, avaliação pelos juízes (profissionais e adolescentes) e validação. Os dados foram coletados através de um instrumento de avaliação junto a oito juízes, conforme critérios estabelecidos. A avaliação do conteúdo foi realizada por meio de uma escala do tipo Likert. A análise foi realizada após a tabulação dos dados em planilha Excel, onde foram determinadas a adequação e pertinência do conteúdo, entre os juízes, por meio do índice de validade de conteúdo (IVC), com mínimo de 80% e realização de teste piloto com adolescentes. Os juízes nas áreas de Nutrição, Psicologia e Enfermagem possibilitaram a validação do material com Índice de Validação de Conteúdo (IVC) global que variou de 0,88 a 1,00 em 8 quesitos e entre os adolescentes obteve-se a concordância mínima de 0,81 entre os itens avaliados. Houve sugestões e todas foram acatadas. A cartilha educativa mostrou-se material válido e confiável para ser utilizada pelos profissionais de saúde nas orientações sobre alimentação e saúde mental, com índice de concordância satisfatório.

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Covid-19: O maior desafio do século XXI – Vol. 4

Praxedes¹

2023

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Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2.Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5.Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de ecommerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

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Tecnologia Educacional sobre limpeza e desinfecção de brinquedos para ambientes escolares frente à pandemia da COVID-19

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Validação de tecnologias educativas para pessoas com doenças respiratórias: revisão integrativa da literatura

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Covid-19: O maior desafio do século XXI – Vol. 4

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