La Pedagogía Teatral como Ciencia de la Educación Teatral

Abstract

RESUMEN -La Pedagogía Teatral como Ciencia de la Educación Teatral.El objetivo de este trabajo es presentar una visión panorámica de las diferentes prácticas educativas que configuran el campo de la educación teatral, y proponer, como consecuencia, la necesidad de desarrollar, en su dimensión científica y académica, aquella disciplina llamada a ofrecer una descripción sistemática, rigurosa y normativa de lo que es la educación teatral en tanto ámbito específico de educación, y de sus características pertinentes y diferenciales frente a otros ámbitos próximos. También se señalan procesos básicos a desarrollar en la construcción de la Pedagogía Teatral como ciencia y disciplina, en la formación de formadores y en una investigación específica. Palabras-clave: Educación Teatral. Pedagogía Teatral. Currículo. Pedagogía Crítica. ABSTRACT -Theatre Pedagogy as the Science of Theatrical Education.The aim of this paper is to provide an overview of the distinct educational practices that could be included in the field of theatre education. Also, as a result, to propose the need to develop, from a scientific and academic perspective, a discipline which should offer a systematic, rigorous and normative description about what theatre education is as a specific area in the educational field, as well as about its relevant and differential features, compared to other similar areas. It also identifies essential processes to develop in the construction of Theatre Pedagogy as science and discipline, as well as in the training of educators and as an area of specific research.

La dramatización para el perfeccionamiento de la destreza oral en el idioma inglés

“…En este sentido (Vieites, 2017), plantea considerar la pedagogía teatral como un recurso para acceder a los diversos niveles educativos, por cuanto esta permite desde una vertiente holística formar al participante en la consecución de un aprendizaje basado en la experiencia y construcción de saberes desde el trabajo en equipo, así mismo (Latapí-Escalante, 2018), destaca la influencia del teatro sobre la emocionalidad, lo cual se constituye en una arista favorable para promover un asertivo aprendizaje en el estudiante, contribuyendo a la conformación de la autorregulación emocional.…”

Las neurociencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la formación de un director de escena del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

“…Por lo tanto la pedagogía teatral son las tesis o el conjunto de normas que guían las didácticas de una educación artística teatral. Porque siguiendo los pensamientos de Veites (2017) no es lo mismo la Pedagogía Teatral entendida como una teoría general de la educación teatral, que las didácticas de la expresión dramática, de la interpretación o de la dirección de actores y actrices". Una teoriza y la otra aplica.…”

Aprender a actuar: idea y relevancia de la educación dramática

“…La última línea de trabajo busca reconfigurar el mapa de la Pedagogía Teatral, ciencia que se ocupa del estudio de la educación teatral y de la educación dramática (Vieites, 2013(Vieites, , 2017, siendo una de sus finalidades definir principios comunes y diferenciales en ambas, a partir de lo que Finlay-Johnson definía en 1912 como "dramatic method", asentado en la acción, el desempeño de roles y el uso del "como si" (Brook, 1973).…”