2015
DOI: 10.1590/2175-623645060
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Abstract: RESUMEN -Accountabilty y Mejoramiento Educativo: análisis de experiencias internacionales.Este artículo analiza diferentes formas en que el mecanismo de accountability ha sido incorporado en las políticas educacionales de un grupo de países, como estrategia para el mejoramiento educativo. Para cada caso de estudio, se realizó un análisis del diseño, nivel de presencia de este mecanismo y su uso para promover mejoramiento. El análisis comparado mostró que solo algunos casos cuentan con tipologías puras de accou… Show more

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“…Esta creación de significados permite "enmarcar lo idiosincrático en un molde vital o cotidiano que favorece la negociación y evita las interrupciones y divisiones de la confrontación" (Borges, 1998, p. 75). Así, el significado actuará como marco regulador de las acciones que se implementen, dotando de justificación lo que se ve, oye y vivencia en el trabajo (Borges, 1999;Da Rosa, Chalfin, Baasch & Soares, 2011). Esto adquiere particular relevancia en el contexto escolar, cuando se aplica a constructos que son polisémicos.…”
Section: Significados De Convivencia Escolarunclassified
“…Esta creación de significados permite "enmarcar lo idiosincrático en un molde vital o cotidiano que favorece la negociación y evita las interrupciones y divisiones de la confrontación" (Borges, 1998, p. 75). Así, el significado actuará como marco regulador de las acciones que se implementen, dotando de justificación lo que se ve, oye y vivencia en el trabajo (Borges, 1999;Da Rosa, Chalfin, Baasch & Soares, 2011). Esto adquiere particular relevancia en el contexto escolar, cuando se aplica a constructos que son polisémicos.…”
Section: Significados De Convivencia Escolarunclassified
“…Este tipo de política tendería un manto de amenaza sobre la escuela y favorecería el desarrollo de una serie de prácticas que más que apuntar a la transformación y mejora de la escuela, se orientan a responder a los indicadores demandados por el Estado. Entre estas prácticas destacan el entrenamiento para pruebas estandarizadas y la tecnificación de la enseñanza (De la Vega, 2015;Falabella & De la Vega, 2016).…”
Section: Políticas De Convivencia Escolar En Tiempos De Rendición De unclassified