Caracterización de cyberbullying en el gran Santiago de Chile, en el año 2010

Abstract

ResumenEl estudio caracteriza el cyberbullying en estudiantes del gran Santiago de Chile (2010). Se aplicó una encuesta de autorreporte (Cuestionario de Experiencias de Internet) a 1.357 estudiantes entre 7º básico a IV° medio. El diseño de muestra fue no probabilístico por cuotas en 32 establecimientos educacionales, ponderados según género, curso y tipo de dependencia. El 50% fueron hombres, con un promedio de edad 15 años (DS= 1,82 años). Resultados: El 11,4% reportó haber sido víctima de algún tipo de cyberbullyingy el 12,5% victimario. No se encontraron diferencias significativas en las víctimas según sexo, curso y tipo de dependencia. Sólo los hombres reportan identificarse en forma más frecuente con los victimarios que las mujeres. Conclusiones: El cyberbullying es un fenómeno existente en la realidad chilena, siendo -mayormentehomogéneo en su presentación. Dado esto, se plantean nuevos desafíos y preguntas respecto a sus consecuencias tanto para los estudiantes como para todo el sistema escolar.Palabras Clave: Bullying, tecnologías, prevención. Cyberbullying prevalence in Santiago of Chile, in 2010 AbstractThis study characterizes the cyberbullying among students in Santiago, Chile (2010). A self-report questionnaire (Internet Experiences Questionnaire) was completed by 1,357 students from 7th to 12th grade. The sample design was non-probability and based on quota sampling.The data were weighted by gender, grade and type of school dependency. Among the respondents 50% were men, average age 15 years (SD = 1.82 years). The results show that 11.4% reported having been the victim of some form of cyberbullying and 12.5% victimizer. No significant differences were found between the gender, grade or type of school dependency of the victims. In the role of perpetrator, boys reported a higher frequency in compare to girls. We conclude that cyberbullying is a phenomenon that exists in Chilean reality, and it is mostly-homogenous in its presentation. Given this, new challenges and questions regarding the consequences of cyberbullying for students and the educational system are raised.

Grooming, Ciberbullying y Sexting en estudiantes en Chile según sexo y tipo de administración escolar

“…Por esto se observa que la prevalencia investigada en Ciberbullying varía según los estudios entre 5% y 34% 11 . En Chile tenemos datos de Ciberbullying desde el 5% 20 , sin diferencias entre tipo de administración 31 , otras que señalan 10,6% de agresión por medio de internet 23 o con mayor presencia en Hombres 22,7%, con diferencia significativa, como en la presente investigación.…”

“…La brecha de acceso a las nuevas tecnologías se presenta entre "regiones y países infopobres e inforicos" 4 , entre grupos de distinto nivel socio económico (NSE) y tipo de educación social 22 . Contra la tendencia general, la brecha según NSE o tipo de administración escolar no se observa en una investigación de Ciberbullying del 2014, donde el 11,4% reportó haber sido víctima de algún tipo de Ciberbullying y 12,5% victimario en Santiago y no se encontraron diferencias significativas en las víctimas según sexo, curso y tipo de dependencia en el gran Santiago de Chile 31 . En este marco el objetivo es identificar la presencia de Grooming, Ciberbullying y Sexting en estudiantes de educación básica y media en Chile a nivel nacional según tipo administración escolar y sexo.…”

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“…De igual modo, el ciberacoso se relaciona directamente con el género, destacando estudios que afirman que esta forma de acoso se da en mayor porcentaje en mujeres que en hombres, ya sea como víctimas o como victimarias (Buelga, Cava & Musitu, 2010;Estévez, Villardón, Calvete, Padilla & Orue, 2010;Giménez, Maquilón & Arnaiz, 2015;Sabater & López-Hernáez, 2015). De esta manera, estudios señalan que las mujeres tienden a ser en mayor porcentaje víctimas, mientras que los hombres en mayor porcentaje victimarios (Del Barco, Mira, Verdasca, Castaño & Gómez, 2013;Varela, Pérez, Schwaderer, Astillo & Lecannelier, 2010).…”

Cyberbullying y las estrategias de afrontamiento en adolescentes del sur de Brasil

“…Um estudo no Peru indicou que 24.7 % da amostra reportou ter sido vítima de cyberbullying (Amemiya et al, 2013), enquanto em outro, no Chile, 11.4 % disseram ter sido vítimas (Varella, Pérez, Schwaderer, Astudillo, & Lecannelier, 2014). Já no Brasil, os resultados de uma investigação mostraram que 67.3 % da amostra relatou ao menos um episódio de ciberagressão, enquanto 63.8 % declararam ao menos um episódio de cibervitimização nos últimos seis meses (Oliveira, 2016).…”