“…Los estudios que se focalizan en la elaboración de representaciones gráficas por parte de los estudiantes, sostienen que promueven el desarrollo de actividades cognitivas y favorecen la evolución de ideas de los estudiantes (Justi, 2006;Gómez Galindo, 2013;Acher, 2014) Otros argumentan que la elaboración de modelos conlleva a estimular destrezas prácticas (Gómez Díaz, 2018;Occeli & Pomar, 2019). En algunos casos, el pedido de modelización es solicitado para que se expliciten ideas previas (Justi, 2006;Ageitos Prego & Puig, 2016), mientras que en otros la mejora de la comprensión se sitúa en el momento de la evaluación cuando además de representar se les pide una explicación escrita (Flores-Camacho, García-Rivera, Báez-Islas & Gallegos-Cazares, 2017;Flores Camacho, García-Rivera, Báez Islas, Gallegos-Cazares & Calderón-Canales, 2020). En la mayoría de estas investigaciones relevadas se trabaja con representaciones convencionales propias de la disciplina en cuestión.…”