2011
DOI: 10.1590/1983-21172011130304
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Abstract: RESUMO: O presente artigo, resultante de em uma pesquisa qualitativa cujo instrumento foi a revisão bibliográfica, aborda, a partir de uma reflexão sobre o desenvolvimento da ciência e os conceitos de ética, direcionamentos para a formação de professores e para sua atuação na escola contemporânea. O texto, fundamentado nos apontamentos sobre a ciência e a ética, traz para discussão o papel da escola no processo de formação do indivíduo, considerado produtor e inserido em uma sociedade tecnológica atravancada p… Show more

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“…Destarte, vale destacar a importância da contextualização dos conteúdos disciplinares da Física a fim de promover a responsabilidade social e ética mediante pesquisa e argumentação sobre os tópicos trabalhados na escolarização (MALACARNE, STRIEDER, LIMA, 2011).…”
Section: Introductionunclassified
“…Destarte, vale destacar a importância da contextualização dos conteúdos disciplinares da Física a fim de promover a responsabilidade social e ética mediante pesquisa e argumentação sobre os tópicos trabalhados na escolarização (MALACARNE, STRIEDER, LIMA, 2011).…”
Section: Introductionunclassified
“…Segundo Malacarne, Strieder & Lima (2011), a ética é intrínseca à ação humana e, especialmente, à educação, não se limitando puramente aos aspectos teóricos sobre o conteúdo e a aplicação dos valores morais. Para os autores, ainda, a moral e a ética são termos considerados semelhantes, pois estão relacionados com o caráter e com as atitudes das pessoas ou de uma dada cultura.…”
Section: Introductionunclassified
“…desenvolvimento de senso crítico e argumentativo sobre os avanços científicos e as questões bioéticas envolvidas STRIEDER;LIMA, 2011).…”
unclassified