Algumas Tendências Das Publicações Relacionadas À Astronomia Em Periódicos Brasileiros De Ensino De Física Nas Últimas Décadas

Abstract

RESUMO: Apresentamos neste artigo uma análise sobre as publicações relacionadas à Astronomia nas últimas décadas, presentes em dois perió-dicos de ensino de Física no país: o Caderno Brasileiro de Ensino de Física e a Revista Brasileira de Ensino de Física. Pelos conteúdos dessas publicações foi possível inferir algumas tendências da área de ensino de Astronomia, tais como: a frequência de publicações de artigos dessa natureza nesses perió-dicos no período analisado, a formação acadêmica dos autores que os publicaram, as temáticas relacionadas à Astronomia que aparecem nos artigos e as respectivas abordagens. Relacionamos alguns fatos ao crescimento da pesquisa no ensino da Astronomia no país.

Um Panorama de Pesquisas do Campo da Educação Sobre a Lua e suas Fases

“…Na pré-análise, foi definido o corpus da pesquisa, composto a partir da verificação de teses e dissertações, artigos publicados em periódicos e trabalhos apresentados em eventos. As fontes desses dados foram escolhidas de acordo com a proximidade ao tema, utilizando também como referência alguns trabalhos de Estado da Arte e de revisão de literatura já produzidos em Educação em Astronomia (BRETONES; MEGID NETO, 2005CANALLE, 2006;BUSSI;BRETONES, 2013;FERNAN-DES;NARDI, 2010;MARRONE JR.;; ORTELAN; BRETO-NES, 2012).…”

A formação de professores em astronomia: uma análise do banco de teses e dissertações sobre educação em astronomía

“…Porém, a primeira pesquisa de pós-graduação publicada referente à pesquisa em educação em astronomia se deu em 1973 com a tese de Caniato (1973). De fato, desde 1999 a educação em astronomia tornou-se foco de diversos estudos de pesquisadores brasileiros, dentre os quais citamos Bretones e Compiani (2001), Bretones e Videira (2003), Bretones e Megid Neto (2003e 2005, Langhi (2004), Megid Neto (2007), Iachel e Nardi (2010), Langhi e Nardi (2009, 2012e 2014 e Betrones (2011), Langhi (2018) e Shigunov Neto (2021). Nesse direcionamento pretende-se verificar elementos que possam indicar: a) quais são os centros de pesquisa em educação em astronomia; b) quem são os orientadores de pós-graduação que atuam em educação em astronomia; c) o que se estuda em relação a temática da educação de astronomia (em outras palavras: Onde?…”

Investigações sobre educação em astronomia: estado do conhecimento da RELEA, SNEA, RBEF E CBEF

“…Dada a crescente importância e contribuição da Educação em Astronomia, pesquisadores têm buscado conhecer a produção acadêmica dessa área (BRETONES; MEGID NETO, 2005;CANALLE, 2006;JÚNIOR;TREVISAN, 2009;IACHEL;SIEMSEN;LORENZETTI, 2017). A análise dessa produção é realizada por meio de pesquisas do tipo estado da arte ou estado do conhecimento, que tem como objetivo mapear a produção acadêmica e consequentemente apontar suas principais tendências, lacunas e contribuições (ROMANOWSKI;ENS, 2006).…”

“…Outra razão da importância destas pesquisas é a necessidade de manter atualizada todo um campo de conhecimento para estudiosos e pesquisadores (SOARES; MACIEL, 2000), considerando-se um país no qual há poucas e precárias pesquisas espalhadas por todo o Brasil 7 . Há resultados que mostram a importância deste tipo de pesquisa na Educação em Astronomia (BRETONES; MEGID NETO; CANALLE, 2006;MEGID NETO, 2005;IACHEL;. Tais trabalhos descrevem o surgimento e o aumento das pesquisas que envolvem a área iniciada na década de 1970.…”