2009
DOI: 10.1590/1983-21172009110104
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Abstract: ResumoCom o objetivo de investigar a percepção de estudantes do final do Ensino Médio sobre poluição e alguns impactos ambientais a ela relacionados, desenvolvemos a presente pesquisa. Os pesquisados pertencem a quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte. Percebemos que, mesmo terminando o Ensino Médio, os estudantes têm dificuldade em explicar os impactos ambientais mais tratados pela mídia. Entendemos, pela análise dos dados coletados, que a cultura do dia-a-dia prevalece nos estudantes em comp… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2016
2016
2016
2016

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(2 citation statements)
references
References 2 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…A opção "desaparecimento de espécies", que seria a opção certa, foi pouco escolhida pelos alunos. Gouveia et al (2009) realizaram uma pesquisa com noventa e um alunos em processo de conclusão do Ensino Médio da região metropolitana de Belo Horizonte (cinquenta alunos de escolas particulares e quarenta e um alunos de escolas públicas) com idade entre 17 e 23 anos. Ao serem indagados sobre os impactos ambientais que os alunos julgassem ser oriundos da queima de combustíveis fósseis, 15,9% dos alunos relacionaram a chuva ácida (3ª opção mais escolhida) com a queima de combustíveis fósseis.…”
Section: Educação Ambiental Discussãounclassified
See 1 more Smart Citation
“…A opção "desaparecimento de espécies", que seria a opção certa, foi pouco escolhida pelos alunos. Gouveia et al (2009) realizaram uma pesquisa com noventa e um alunos em processo de conclusão do Ensino Médio da região metropolitana de Belo Horizonte (cinquenta alunos de escolas particulares e quarenta e um alunos de escolas públicas) com idade entre 17 e 23 anos. Ao serem indagados sobre os impactos ambientais que os alunos julgassem ser oriundos da queima de combustíveis fósseis, 15,9% dos alunos relacionaram a chuva ácida (3ª opção mais escolhida) com a queima de combustíveis fósseis.…”
Section: Educação Ambiental Discussãounclassified
“…Isto corrobora os dados presentes neste trabalho, que indicam que os alunos relacionam a poluição industrial ao fenômeno da chuva ácida. Gouveia et al (2009) relatam que a maioria (19,9%) dos alunos considerou o aquecimento global como causa da queima de combustíveis fósseis, corroborando a escolha dos alunos como um fenômeno relacionado à chuva ácida (poluição, tráfego de automóveis e queima de combustíveis fósseis) observadas no presente estudo. Gouveia et al (2009) também pesquisaram sobre quais impactos ambientais os educandos consideravam "mais graves".…”
Section: Educação Ambiental Discussãounclassified