A Impossibilidade da Ciência Aberta sem Alteridade e Pluralidade Epistêmica

Abstract

My objective in this text is to present a counterpoint to the positivist bias that has dominated the debate on open science and eventually highlight some problems and provide a more plural and inclusive perspective on the subject. I reflect on three key points that have pervaded the debate on open science, namely: (a) open access to the knowledge produced, (b) transparency in research processes, and (c) replication and reproducibility of previous research. My focus is on highlighting the need for a plural and inclusive view of science, one which is grounded on otherness assumptions.

Who Is Management Research For?

“…With the purpose of answering this question, many published academic texts have circulated at a certain time, and they address this issue with different arguments, such as the need for a complementary relationship between theory and practice in the Management field (Van de Ven, 1989) or the denial of this dichotomy (Bispo, 2021), the lack of dialogue and communicative connection between research in the area with practitioners and real local problems (Lazzarini, 2017), the impossibility of social sciences neutrality and the impact of 'neutral' scientific knowledge on society (Alperstedt & Andion, 2017), the importation of knowledge without reflexivity applied to the local context and its innocuous character (Bertero et al, 1999), the harmful impact of a subservience to the international context (Alcadipani, 2017), especially taking into account the need to solve local problems (Bertero et al, 1999;Goulart & Carvalho, 2008;Lazzarini, 2017), the social impact of an interdisciplinary configuration academic knowledge, which is constituted of an epistemological and paradigmatic pluralism (Bispo, 2022) that offers political conditions to integrate itself more closely with the society problems (Alperstedt & Andion, 2017). These are some of the positions taken in this debate on the role of Management academic-scientific knowledge.…”

A Quem Serve a Pesquisa em Administração?

“…Com a intenção de responder a essa pergunta, circulam há certo tempo muitos textos acadêmicos publicados, que endereçam a essa problemática diferentes argumentos, tais como a necessidade de uma relação complementar entre a teoria e a prática na área de Administração (Van de Ven, 1989) ou a negação desta dicotomia (Bispo, 2021), a falta de diálogo e conexão comunicativa entre as pesquisas da área com os praticantes e problemas reais locais (Lazzarini, 2017), a impossibilidade de neutralidade das Ciências Sociais e o impacto do conhecimento científico 'neutro' na sociedade (Alperstedt & Andion, 2017), a importação de saberes sem reflexividade ao contexto local e seu caráter inócuo (Bertero et al, 1999), o impacto nocivo de uma subserviência ao contexto internacional (Alcadipani, 2017), especialmente tendo em conta a necessidade de solução aos problemas locais (Bertero et al, 1999;Goulart & Carvalho, 2008;Lazzarini, 2017), e o impacto social de um saber acadêmico de configuração interdisciplinar que se constitui a partir de um pluralismo epistemológico e paradigmático (Bispo, 2022), o que lhe dá condições políticas de integrar-se mais estreitamente com os problemas da sociedade (Alperstedt & Andion, 2017). Estas são algumas das posições neste debate sobre o papel do conhecimento acadêmico-científico da Administração.…”