Nível De Letramento Do Professor: Implicações Para O Trabalho Com O Gênero Textual Na Sala De Aula
Eliege Wernke Niehues Dela Justina
Abstract:Resumo O presente trabalho objetiva apresentar o nível de letramento do professor de português da escola pública de Santa Catarina a partir da leitura e escrita de textos pertencentes aos gêneros da esfera social do trabalho docente. A questão norteadora refere-se à dificuldade da transposição didática pelo professor, da teoria à prática, pela leitura que faz do texto oficial da educação no estado (a Proposta Curricular de Santa Catarina). A pesquisa fundamenta-se em teorias do letramento de Soares (1998, 2001… Show more
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