Conhecimentos de Estudantes de Psicologia sobre Normas de Atuação com Indivíduos LGBTs

Abstract

Resumo Discussões sobre gênero e sexualidade têm sido abordadas em vários contextos. Na Psicologia, autarquias como o Conselho Federal de Psicologia (CFP) elaboraram diversos documentos orientando a prática psicológica com indivíduos LGBTs. Entretanto, pesquisas têm mostrado que esses saberes têm sido omitidos nos currículos de graduação em Psicologia de várias faculdades, o que pode acarretar concepções diversas àquelas normatizadas e, muitas vezes, patologizantes sobre indivíduos LGBTs, podendo levar a condutas preconceituosas e até opostas às recomendações do CFP. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi analisar as concepções de alunos de graduação em Psicologia interessados nas temáticas de gênero e sexualidade, com relação à diversidade sexual e de gênero, assim como seus conhecimentos sobre as declarações do CFP a respeito das homossexualidades e identidades trans. Oitenta e dois alunos, de diferentes faculdades e períodos responderam um questionário com perguntas sobre a formação e dados sociodemográficos, conhecimentos acerca da diversidade sexual e de gênero, e sobre as concepções e recomendações do CFP com relação aos indivíduos LGBTs. Os resultados mostraram que, para a maioria dos participantes, suas concepções acerca das homossexualidades foram, em geral, condizentes com as concepções das autarquias responsáveis pela normatização e fiscalização do exercício profissional do psicólogo. Entretanto, quando se trata das identidades trans, há um desconhecimento e concepções diversas às normatizadas a respeito das definições correntemente utilizadas, além da patologização de tais identidades. Desse modo, mostra-se imprescindível o oferecimento de disciplinas sobre gênero e sexualidade na Psicologia.

Diversidade e diferença: desafios para a formação dos profissionais de saúde

“…Alguns autores têm destacado a importância da revisão de conceitos e abordagens tradicionais à luz da crítica em relação às normas de gênero e sexualidade etc. 25,26 No entanto, nas DCN da graduação em psicologia não há menção direta às dimensões de sexualidade, gênero, étnico racial e outras como parte do currículo obrigatório 27 . O documento incorpora uma preocupação enfática com a interdisciplinaridade, com a multideterminação do "fenômeno psicológico" e com a compreensão de aspectos sociais, econômicos, culturais e políticos.…”

Diversity and difference: health professional training challenges

“…The debate on the role of professionals leads us, in particular, to the topic of training. Some authors have highlighted the importance of reviewing traditional concepts and approaches in the light of criticism concerning gender and sexuality standards 25,26 . However, the DCNs of undergraduate Psychology do not directly mention sexuality, gender, ethnic-racial, and other dimensions as part of the mandatory curriculum 27 .…”

Percepção de psicólogas/os acerca do seu trabalho quanto a gênero e sexualidade

“…De acordo com Mizael et al (2019), a Psicologia como profissão promove respeito, buscando preservar todos os direitos humanos. Desta forma, é necessário o saber acerca do tema ser construído da melhor maneira possível, tanto no período da graduação, como na atuação profissional, pois o processo de conhecimento é contínuo.…”

“…ConformeMizael et al (2019), a Psicologia tem seu objetivo principal em prezar pela dignidade e integridade do ser humano, uma vez que as/os profissionais dessa área atuam em vários campos e com diversos sujeitos, cada um/a com suas peculiaridades. Sendo assim, seus saberes têm influências diretas na saúde mental dos indivíduos com os quais se trabalha.As abordagens psicológicas que se baseiam na socialização das crianças para explicar as diferenças sexuais, por exemplo, descartam de suas análises o debate mais amplo a respeito de como as normas de gênero e sexualidade aprendidas são produzidas em relação a seu contexto histórico, econômico e político, ou seja, passam por cima da teoria para trazer o meio como influenciador.…”