Formação em Psicologia, Práticas Profissionais e Produção de Saberes

Abstract

O ano de 2018 será bastante produtivo para a Revista Psicologia: Ciência e Profissão. É com grande satisfação que abrimos o editorial desta edição anunciando que neste ano teremos a realização de interessantes projetos para este periódico. Já em 2017 tivemos a publicação do número especial Psicologia e Democracia que editou, de forma ampliada, os artigos vencedores do "Prêmio de Psicologia e Direitos Humanos: Ditadura Civil-militar e Repercussão sobre a Psicologia como Ciência e Profissão". Neste ano teremos a publicação de mais dois números especiais sobre temáticas centrais da área da Psicologia para o profissional, pesquisador e professor deste campo de conhecimento. Teremos ainda, uma edição discutindo a Psicologia na América Latina, além da última edição do ano publicada simultaneamente em inglês e português.A formação e o ensino em Psicologia são as temáticas que estarão presentes nos números especiais e que vêm sendo áreas de investimentos do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Tais investimentos têm sido contínuos através de eventos, debates e publicações tanto nos aspectos de qualificação das práticas profissionais como nas discussões da produção do conhecimento histórico e formador deste campo sempre considerando o momento atual de nossa sociedade. Assim, este ano de 2018 foi escolhido pela atual gestão e sistema conselhos como o Ano da Formação em Psicologia. O CFP em conjunto com a Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (Abep) e a Federação Nacional dos Psicólogos (Fenapsi) estão coordenando o processo nacional de discussão das diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Psicologia. A proposta é mobilizar docentes, estudantes e profissionais para construir propostas para as novas diretrizes.Não por acaso, o editorial da Revista Psicologia: Ciência e Profissão dedica-se a apresentar, nesta edição 38.2, 12 artigos, dos 14 que são aqui publicados, relacionados ao tema da formação em Psicologia, mas também à instrumentalização de técnicas e metodologias utilizadas nesta área, seja no campo das práticas profissionais ou no da produção de saberes. A intenção em abordar a formação em Psicologia com uma aproximação entre esta enquanto um campo de práticas profissionais e de produções de saberes é para pensar seus modos de se constituir como uma possibilidade de conhecimento para analisar as realidades nos diferentes contextos da sociedade em que está implicada.Segundo Jacó-Vilela (2010), a preocupação com a formação em Psicologia tem sido marcada de forma constante ao longo de sua história. Desde a ênfase da ciência positivista que norteou seu início, ela tem passado por movimentos amplos e vem enfrentando embates atuais bastante firmes em busca de uma posição de luta por direitos sociais e políticos, especialmente, de saúde, de educação, de viver as diferenças, entre outros. Não podemos correr o risco de desvincular a formação das dimensões políticas e sociais, pois estaríamos naturalizando-a e colocando-a a serviço de práticas utilitaristas. Assim, os processos de formação, em seus dife...

Educação a distância e ensino de psicologia: impasses e possibilidades na perspectiva de psicólogas(os) e estudantes

“…Participaram da investigação psicólogos cadastrados no Conselho Regional de Psicologia 3ª Região -Bahia e estudantes de psicologia de Instituições de Ensino Superior (IES) da Bahia que cursaram componentes curriculares na modalidade EaD durante a graduação. Para coleta de dados, foi utilizado um questionário semiestruturado, que abrangeu aspectos apontados nos estudos sobre a formação em psicologia (BOARINI, 2007;BASTOS;GOMIDE, 1989;GUARESCHI, 2018;POPPE;BATISTA, 2012) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso (BRASIL, 2004;2011): a) Inserção da EaD na graduação em psicologia; b) Percepções sobre EaD na graduação em psicologia; c) EaD e diretrizes curriculares da psicologia.…”

Grade Curricular Dos Cursos De Graduação Em Psicologia: Análise Da Formação Para Educação Especial

“…For this reason, training and teaching have become areas in which the Federal Council of Psychology has continuously invested. The realization of events, debates and publications, notably in 2018, chosen as the Year of Psychology Education, are a characteristic of an important scenario, which involves a discussion on the reformulations to be carried out in the national curriculum guidelines for undergraduate courses in Psychology (Guareschi, 2018).…”

Representações sociais de estudantes de Psicologia sobre Terapia Cognitivo-Comportamental

“…Psicologia. A ação teve o intuito de mobilizar os agentes envolvidos na formação (docentes, estudantes e profissionais) para a construção de propostas para novas diretrizes (Guareschi, 2018).…”