Provocando a Museologia: o pensamento geminal de Zbynek Z. Stránský e a Escola de Brno

Abstract

RESUMO Este artigo se propõe a fazer uma revisão conceitual da obra do museólogo tcheco Zbynek Zbyslav Stránský (1926-2016), referente ao período entre 1965 e 1995, quando ele foi responsável pela tentativa de estruturar uma teoria para a Museologia. Seu objetivo era o de defender e comprovar o estatuto científico dessa disciplina, por meio da sua concepção metateórica. Stránský iria discutir, em sua obra, a partir da negação do museu como objeto de estudo dessa suposta ciência, em 1965, quais seriam os seus objetos de interesse fundamentais, criando conceitos próprios para a Museologia. Por meio dos conceitos de musealia, musealidade e musealização, ele desloca o foco da disciplina dos museus, como instrumentos para uma dada finalidade, aos processos de atribuição de valor às coisas da realidade. Sua teoria engendra, assim, a fundamentação necessária para o campo museológico, integrando teoria e prática e constituindo o início de uma reflexão científica e social para a Museologia. Nesse sentido, o artigo historiciza o processo de constituição da Museologia disciplinar no leste europeu para entender o que estava na base do pensamento geminal estruturante desse campo de saberes museológicos e, ao mesmo tempo, aponta caminhos para o seu porvir.

UnB é um Museu?

“…Pensar a musealização requer saber que, num processo, cadeia operatória, cadeia museológica, processo científico, a possibilidade da musealização se dá para além de um espaço institucionalizado "Museu" ou "Instituição musal" ou "Instituição museológica". Stránský amplia o entendimento de tal conceito que tem como finalidade a musealidade ou, conforme citado por Brulon (2017), o pesquisador Tcheco Zbyněk Zbyslav Stránský entendia a musealização como sendo "responsável por deslocar o objeto da Museologia do museu, como instituição historicamente fundada, para a musealidade -entendida como um 'valor documental especifico' " (BRULON, 2017: 410, grifo do autor). A musealidade seria uma relação específica entre homem e realidade [...], motivada pelo esforço para proteger contra as mudanças naturais e a ruína os objetos da realidade natural e social que podem representar de forma ideal valores cuja aplicação e conservação sejam de interesse para o enriquecimento e desenvolvimento da cultura e da sociedade como um todo (STRÁNSKÝ, 1985: 107 apud LOUREIRO, 2019.…”

Metamuseologia

“…Os três alicerces são interdependentes, o que delimita o museológico do que é de outros campos atuante no museu. No que se refere à metodologia, a reflexividade é um caminho propício, pois considera as mesclas de ISSN 2238-5436 papéis entre profissional e pesquisador na construção teórica, como abordado por Brulon e Brulon (2017), a interação entre agentes em interação comunicacional em um processo de formação de saberes e possibilidade transformadora da prática (NÓBREGA-THERRIEN, MENEZES, THERRIEN, 2015) e a entrada, a participação ativa propriamente, de agentes externos ao museu, grupos e comunidades implicadas na musealização (ÁVILA, 2015) e na construção da musealidade. Vislumbramos, no entanto, estratégias metodologias para definição participativa dos agentes implicados -profissionais, pesquisadores e atores sociais.…”

“…Em 1988, em Hyderabad, durante encontro internacional, de modo ge- Brulon (2017) retomam a revisão do pensamento de Stránský, em se tratando da tríade musealia, musealidade e musealização. Anaildo Baraçal (2008), situando-se na Escola de Brno, corajosamente e com a lucidez necessária, mergulha na análise da produção teórica de Stránský 9 .…”

Dos Salões de Arte Contemporânea à Pinacoteca Municipal de São Caetano do Sul: os caminhos e descaminhos de uma coleção de arte (1967 a 2002)

“…O primeiro termo se refere aos objetos de museu; o conceito de musealidade foi entendido por ele como sendo um valor documental específico da musealia e a musealização, como sendo o processo de aquisição dessa qualidade museal. (Brulon, 2017).…”