Constituição da experiência da maternidade e risco ao desenvolvimento infantil

Beltrami, Luciane; Moraes, Anaelena Bragança de; Souza, Ana Paula Ramos de

doi:10.1590/1982-0216201421712

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“…The results presented in this analysis indicate high agreement between the two, especially for the nine-month age group, demonstrating that they indicate psychic risk in a similar way. This confirms the efficacy of both instruments which has been shown in previous studies (4,8,(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20) .…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 90%

“…The question that drives this research refers to the extent to which both instruments present similarities and differences and the productivity in using them simultaneously, since the PREAUT grid puts greater emphasis on the risk of progression to autism (8,30) than the IRDI, which, in turn, concentrates on psychic risk of a broader spectrum (11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20) . The results presented in this analysis indicate high agreement between the two, especially for the nine-month age group, demonstrating that they indicate psychic risk in a similar way.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…In the present study, for those cases with an intermediate score between five and 15 in the PREAUT grid, the hypothesis is that the analysis of the IRDI script can help in understanding risk of a non-autistic nature. The IRDI protocol has been used in Brazilian research (11) to demonstrate a correlation between risk and presence of altered maternal mood (12) ; difficulties with the constitution of the maternal role (13) ; prolongation of breastfeeding and difficulties in food transition (14) ; low speech production between 13 and 16 months (15) ; outcome of language problems (16)(17)(18) and difficulties in the construction of body image (19) . Psychic risk, identified by the IRDI, has also been shown to be associated with socioeconomic, obstetric, demographic and psychosocial factors (20) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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A complementaridade entre sinais PREAUT e IRDI na análise de risco psíquico aos nove meses e sua relação com idade gestacional

Hoogstraten

Souza

Moraes

2018

CoDAS

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RESUMO Objetivo Comparar o nível de concordância estatística entre os Sinais PREAUT e os Indicadores Clínicos de Risco/Referência ao Desenvolvimento Infantil (IRDI) na identificação de risco e analisar a frequência de risco psíquico considerando a variável idade gestacional. Método A amostra total contou com 80 bebês, sendo 55 bebês nascidos a termo e 25 bebês nascidos pré-termo, considerando a idade corrigida. Foram excluídos todos os bebês que apresentaram qualquer espécie de síndrome genética, lesões neurológicas ou déficits sensoriais. O IRDI e os Sinais PREAUT, além de uma entrevista semiestruturada foram utilizados como instrumento de coleta de dados. A análise estatística avaliou o grau de concordância entre os Sinais PREAUT e o IRDI a partir do coeficiente de concordância kappa. Resultados Foi observada uma concordância perfeita na identificação de sujeitos em ambos protocolos aos nove meses, embora essa identificação se dê por sinais fenomênicos distintos. A frequência de risco psíquico em bebês prematuros foi superior (24%) à frequência em bebês nascidos a termo (20%). O risco psíquico foi considerável na amostra estudada aos nove meses (21,25%). Conclusão Houve uma concordância total entre ambos os protocolos na identificação de risco psíquico aos nove meses, cuja frequência foi importante na amostra estudada.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 90%

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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A complementaridade entre sinais PREAUT e IRDI na análise de risco psíquico aos nove meses e sua relação com idade gestacional

Hoogstraten

Souza

Moraes

2018

CoDAS

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“…Cuidar de uma criança demanda energia, atenção e afeto. O cuidador deve ter disponibilidade e capacidades emocionais de transmitir carinho e educação à criança 15 . Assim, o cuidado depende de habilidades pessoais e capacidades relativas à escolaridade, saúde física e mental, autonomia e confiança 16 .…”

Section: Discussionunclassified

Percepção de cuidadores sobre o desempenho ocupacional de crianças escolares de oito anos e seus fatores associados / Perception of the caregivers about the occupational performance of eight years old schoolchildren and their associated factors

Costa

Branco

Silva

2018

Rev. Interinst. Bras. Ter. Ocup.

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Desempenho ocupacional (DO) é a habilidade que os indivíduos têm de realizar atividades rotineiras e de desempenhar papeis e tarefas. Na infância, as crianças estão adquirindo habilidades para a realização de suas ocupações. Fatores clínicos, atrasos no desenvolvimento e o próprio ambiente são alguns dos fatores que interferem no DO, além da percepção dos cuidadores dessas crianças. Verificar os fatores associados ao baixo DO de crianças escolares de oito anos numa amostra na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul. Estudo transversal com 88 pares de crianças escolares de oito anos e seus cuidadores principais. Foram utilizados dois questionários sociodemográficos e a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional. Os dados quantitativos foram analisados por média, desvio padrão e frequência absoluta e relativa. A associação das variáveis foi verificada pelo Qui-quadrado de Pearson e valores de p0,05 foram considerados estatisticamente significativos. A média de DO foi de 6,03 (+2,21) e a de satisfação de 5,99 (+2,89). Cerca de 60,2% das crianças apresentaram baixas médias de desempenho e satisfação. Morar com a mãe (p = 0,041) foi associado ao baixo DO, havendo também tendência de associação para a satisfação com o desempenho ocupacional. As médias de desempenho e satisfação encontradas foram consideradas baixas por tratarem-se de crianças saudáveis. Atividades problemáticas foram percebidas pelos cuidadores em todos os domínios avaliados. A percepção da mãe com relação ao desempenho da criança pode estar associada a expectativa e exigências exacerbadas e ao desconhecimento das capacidades dos filhos. AbstractOccupational Performance (OP) is the ability of individuals to perform routine activities and play roles and tasks. At childhood, the children are acquiring skills to perform their occupations. Clinical factors, development delays and even the environment are some factors that interfere in the OP, besides the perception of the caregivers of these children. To verify the factors associated with OP below the average of eight years old schoolchildren in a sample in the city of Pelotas, Rio Grande do Sul. Cross-sectional study with 88 pairs of schoolchildren of eight years old and their main caregivers. Two sociodemographic questionnaires and the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) were used. The quantitative data were analyzed by average, standard deviation and absolute and relative frequency. The association of variables was verified by Chi-square of Pearson and values of p 0.05 were considered statistically significant. The average OP was 6.03 (+2.21) and the satisfaction score was 5.99 (+2.89). About 60.2% of the children presented low averages of performance and satisfaction. Live with the mother (p = 0.041) was associated with low OP, there is also a tendency of association for the satisfaction with occupational performance. The averages of performance and satisfaction found were considered low because they were healthy children. Problematic activities were perceived by caregivers in all domains evaluated. The perception of the mother with relation to child's performance may be associated to the expectation and the exacerbated requirements and the unfamiliarity capabilities' sons.Keywords: COPM; Canadian Occupational Performance Measure; Occupational Performance; Occupational Therapy.

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“…Os sintomas de ansiedade na gestação podem causar prejuízos à saúde materna e infantil (Schiavo & Perosa, 2020;Beltrami et al, 2013;Buss et al, 2010). A ansiedade é uma das alterações psicológicas mais comuns na gravidez (Baptista et al, 2006;Faisal-Cury & Menezes, 2006;Faisal-Cury et al, 2010), com índices superiores aos do puerpério (Breitkopf et al, 2006).…”

Section: Introductionunclassified

Construção e validação da Escala de Ansiedade Gestacional

de Almeida Schiavo

2024

PLURAL Rev. Psicol. UNESP Bauru

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Inexistem instrumentos para medir especificamente ansiedade em gestantes no Brasil. Para medir ansiedade em gestantes, hoje são usados instrumentos adaptados, podendo gerar resultados de falsos positivos. O objetivo deste estudo consistiu em apresentar o desenvolvimento e a validação da Escala de Ansiedade Gestacional (EAG). Para sua elaboração, foram criados 20 itens que, posteriormente, foram submetidos à avaliação de juízes. No processo de validação, foram empregados os testes de Alfa de Cronbach e análise fatorial exploratória. Os resultados indicaram que duas questões da EAG deveriam ser removidas, resultando em um instrumento composto por 18 itens. Esses itens foram validados em dois fatores: o primeiro, denominado "tensão emocional", contendo 11 itens e um Alfa de Cronbach de 0,897; o segundo fator, "angústia", com 7 itens e um Alfa de Cronbach de 0,843. O estudo demonstrou que é possível utilizar a EAG como instrumento para rastreio de ansiedade gestacional.

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Constituição da experiência da maternidade e risco ao desenvolvimento infantil

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A complementaridade entre sinais PREAUT e IRDI na análise de risco psíquico aos nove meses e sua relação com idade gestacional

A complementaridade entre sinais PREAUT e IRDI na análise de risco psíquico aos nove meses e sua relação com idade gestacional

Percepção de cuidadores sobre o desempenho ocupacional de crianças escolares de oito anos e seus fatores associados / Perception of the caregivers about the occupational performance of eight years old schoolchildren and their associated factors

Construção e validação da Escala de Ansiedade Gestacional

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