Desafios das Fake News com Idosos durante Infodemia sobre Covid-19: Experiência de Estudantes de Medicina

Yabrude, Angela Theresa Zuffo; Souza, Andressa Caroline Martins de; Campos, Catarine Wiggers de; Bohn, Loyse; Tiboni, M.

doi:10.1590/1981-5271v44.supl.1-20200381

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“…Outro avanço importante das práticas promovidas pelo projeto foi a pesquisa de artigos científicos em bases de dados como PubMed e Scielo, embasando as postagens em materiais confiáveis e evitando a disseminação de Fake News (Galhardi et al, 2020). Além disso, a construção de canais de comunicação entre acadêmicos e a comunidade pode ser uma ferramenta inovadora, permitindo a disseminação de informação científica de forma acessível, conscientizando as pessoas sobre o coronavírus, e evitando a propagação de notícias falsas (Yabrude et. al., 2020).…”

Section: Resultsunclassified

Produção e difusão de materiais educativos durante a pandemia da COVID-19: Experiências extensionistas na formação em saúde

Carmo

Araújo

Czarnobai

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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Este artigo relata as ações extensionistas de produção e difusão de materiais educativos sobre o coronavírus desenvolvidas por estudantes de Enfermagem e Medicina durante a pandemia. As ações do projeto foram organizadas recorrendo às redes sociais Instagram e Facebook, com postagens semanais de boletins epidemiológicos e artigos científicos. Foram desenvolvidas cartilhas educativas sobre temas emergentes na pandemia, tais como aleitamento materno, cuidado a criança em idade escolar, população privada de liberdade e mulheres vítimas de violência doméstica. Os materiais também foram enviados por e-mail para estudantes, técnicos e docentes da Universidade. As métricas do Instagram mostram o alcance das ações em um número de seguidoras da população feminina, jovem e residente em Chapecó. A experiência relatada possibilitou aos estudantes a execução de atividades em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais, desenvolvendo competências necessárias para atuação nas áreas da atenção, gestão e educação em saúde. Os acadêmicos puderam desenvolver habilidades comunicativas em saúde, apreender diferentes tecnologias digitais, melhorar o uso das línguas estrangeiras, conhecer o trabalho interprofissional, aprimorar a busca em base de dados internacionais e entender o raciocínio clínico epidemiológico. A efetivação das diretrizes nos currículos dos cursos da área da saúde é um desafio importante para a formação de profissionais voltados para a atuação e defesa do SUS. Portanto, é fundamental que a extensão seja desenvolvida dentro dos cursos da saúde, enquanto processo essencial para a formação e como produtora de cuidado nos locais onde está inserida. Palavras-chave: Educação em Saúde; Isolamento Social; Extensão Universitária; Redes Sociais Production and dissemination of educational materials during the COVID-19 pandemic: extension experiences in health education Abstract: This article reports the extension actions for the production and dissemination of educational materials on the coronavirus developed by Nursing and Medicine students during the pandemic. The project's actions were organized using Instagram and Facebook's social networks, with weekly posts of epidemiological bulletins and scientific articles. Educational booklets were developed on emerging themes in the pandemic, such as breastfeeding, care for school-age children, the population deprived of liberty, and women victims of domestic violence. The materials were also sent by email to students, technicians, and professors at the University. Instagram metrics show the reach of the actions in the number of followers of the female, young, and resident population in Chapecó (Santa Catarina State, Brazil). The experience reported enabled students to carry out activities in line with the National Curriculum Guidelines, developing the necessary skills to work in care, management, and health education. Students were able to develop communication skills in health, learn different digital technologies, improve the use of foreign languages, learn about interprofessional work, improve the search in international databases and understand the clinical and epidemiological reasoning. The guidelines implementation in the curricula of the health area is an important challenge for the training of professionals focused on the performance and defense of the SUS. Therefore, it is fundamental that extension is developed within health courses, as an essential process for training and as a producer of care in the places it is inserted. Keywords: Health Education; Social Isolation; University Extension; Social Media

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Section: Resultsunclassified

Produção e difusão de materiais educativos durante a pandemia da COVID-19: Experiências extensionistas na formação em saúde

Carmo

Araújo

Czarnobai

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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“…No tocante à saúde coletiva, a desinformação pode gerar danos irreparáveis, influenciando a visão dos cidadãos em relação à pandemia e, principalmente, indivíduos idosos (Yabrude et al, 2020). Esse ponto é de grande importância, uma vez que esses são mais vulneráveis a notícias falsas, além do que, sujeitos acima de 65 anos de idade são 7 vezes mais propensos a disseminar fake news quando comparados a indivíduos com menos de 29 anos (Yabrude et al, 2020). Entre as hipóteses relacionadas à vulnerabilidade estão: o analfabetismo absoluto e funcional presentes na população idosa, e o posicionamento político-comportamental (Guess et al, 2019).…”

Section: A Pandemia De Covid-19 O Movimento Antivacinação E As Fake Newsunclassified

Antigos argumentos, novos desafios: políticas públicas e o movimento antivacina

Miler-da-Silva

Neves

Garrido

et al. 2021

RSD

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Não constitui novidade a existência de desafios impostos pelo negacionismo científico às políticas públicas de imunização. Na história do Brasil, observa-se que o movimento antivacina esteve presente desde o século XIX, baseando-se em justificativas falaciosas que descredenciavam a ciência pelos mais diferentes argumentos jurídicos, morais e religiosos. O presente texto tem como objetivo interpretar a refutação às políticas públicas de combate à pandemia de coronavírus à luz dos eventos que resultaram na Revolta da Vacina. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica narrativa, delineada pela busca de artigos científicos e bibliografias nos principais repositórios eletrônicos internacionais. Os descritores utilizados para busca foram: vacinas, COVID-19, imunização, histórico, medidas sanitárias, negacionismo, movimentos antivacina e Brasil, além das suas respectivas traduções para a língua inglesa. Foi percebida uma linha de continuidade entre os discursos do passado e do presente que se opõem às medidas restritivas e à vacinação, seja pela alegação de defesa da liberdade individual, seja pela invocação de ideias obscurantistas. Conclui-se que a recusa arbitrária ao cumprimento de políticas públicas sanitárias configura exercício abusivo do direito de liberdade individual, por expor a sociedade a riscos graves e evitáveis.

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“…Tal prática também foi realizada em um projeto-piloto da Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná, que promoveu educação em saúde para a população idosa por meio de redes sociais e comunicação on-line, na qual alunos de medicina esclareceram pontos sobre a pandemia do novo coronavírus desde os sintomas; uso de máscaras; como entrar em contato com o teleatendimento local ou nacional; saúde e bem-estar durante tempos de isolamento social; e até mesmo como identificar fake news (YABRUDE et al, 2020).…”

Section: Os Desafios Para Os Profissionais Da Saúde E Experiências De Combateunclassified

Infodemia Durante a Pandemia Da Covid-19: Desafios Enfrentados Pelos Profissionais De Saúde Na Promoção Da Saúde

Fernandes¹,

Nunes²,

Silva³

et al. 2021

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As mídias sociais têm tido papel ativo de criador e replicador de conteúdo aos indivíduos, revolucionando a forma como o ser humano passou a interagir com as informações. Entretanto, na pandemia do século XXI, essa revolução se mostrou como uma das maiores inimigas da saúde pública, bem como da promoção da saúde. Diante disso a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou que a pandemia de COVID-19 não é o único fenômeno enfrentado, mas também a infodemia, nome atribuído pela OMS à epidemia de informações que circulam nas redes sociais, sendo muitas delas falsas. Diante desse cenário, foi analisado o fenômeno da infodemia, suas consequências e desafios enfrentados pelos profissionais durante a pandemia da COVID-19 no Brasil para realizar a promoção de saúde, trazendo experiências exitosas realizadas por alguns profissionais da saúde. Para tanto, foi realizada uma revisão narrativa da literatura por meio do Google Acadêmico, Biblioteca Virtual em Saúde e Scielo Brazil durante os meses de outubro de 2020 e fevereiro de 2021 por dois dos autores. Dos 24.126 artigos encontrados nessas bases de dados, selecionou-se 41 artigos. Foram utilizados também informações oficiais dos sites da OMS, Organização Panamericana de Saúde (OPAS) e Ministério da Saúde. A relação dos indivíduos com a desinformação, as fake news e a iliteracia em saúde são elementos importantes a serem verificados, o que possibilita notar a importância do papel educador que o profissional da saúde desempenha. Algumas experiências encontradas corroboram com essa ideia. Sendo assim, uma educação e uma literacia em saúde eficazes, são capazes de aprimorar o autocuidado dos assistidos e sensibilizá-los para compreender as medidas de combate e prevenção à pandemia, evitando as armadilhas das desinformações.

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Desafios das Fake News com Idosos durante Infodemia sobre Covid-19: Experiência de Estudantes de Medicina

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Produção e difusão de materiais educativos durante a pandemia da COVID-19: Experiências extensionistas na formação em saúde

Produção e difusão de materiais educativos durante a pandemia da COVID-19: Experiências extensionistas na formação em saúde

Antigos argumentos, novos desafios: políticas públicas e o movimento antivacina

Infodemia Durante a Pandemia Da Covid-19: Desafios Enfrentados Pelos Profissionais De Saúde Na Promoção Da Saúde

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