Análise da Intersetorialidade no Programa Saúde na Escola

Abstract

PALAVRAS-CHAVE-Saúde Escolar

Introduction of the School Health Program in the city of Cascavel, Paraná State: report of nurses

“…They can be done in different ways, both classroom and online (10) . However, in this and other studies it is identified that the initial training of the professionals is not being prestigious; being developed in a superficial way, without integrating the different intersectoral areas (1,10,16) .…”

“…Similarly, in the city of Olinda, Pernambuco State, there is an attempt to create an intersectoral relationship between health and education, which does not permeate other sectors. This process is considered difficult and not spontaneous, which requires the skills of the members of the different sectors to deal with daily conflicts and divergences, such as distinct agendas of sectors and work overload (16) .…”

Oficina de saúde e sexualidade: Residentes de saúde promovendo educação sexual entre adolescentes de escola pública

“…Nessa perspectiva, a escola apresenta-se como espaço privilegiado para ações de promoção de saúde e educação sexual, devido a seu caráter formativo que pode servir de estímulo à mudança de comportamentos e hábitos dos adolescentes. 10,11 Considerando-se esse cenário estratégico de atuação, os ministérios da Saúde e da Educação instituíram o Programa Saúde na Escola (PSE) em 2007, objetivando fortalecer o enfretamento de vulnerabilidades da população jovem. Por meio de articulação intersetorial, o programa propicia atenção integral a crianças e adolescentes da rede pública de ensino, desenvolvendo ações de promoção, atenção e prevenção em saúde.…”

“…Por meio de articulação intersetorial, o programa propicia atenção integral a crianças e adolescentes da rede pública de ensino, desenvolvendo ações de promoção, atenção e prevenção em saúde. 4,10,12 Na articulação de suas ações, o PSE tem a Estratégia de Saúde da Família (ESF) como parceira, de forma a estimular que as equipes ESF atuem nas escolas de seus territórios de adscrição, atendendo às demandas da comunidade escolar e integrando-se aos projetos político-pedagógicos das instituições. 4,10 Dessa maneira, a abordagem por profissionais de saúde de temáticas intrínsecas à adolescência, como a sexualidade, pode desenvolver a autonomia e responsabilização pessoal dos jovens, contribuindo para o fortalecimento do vínculo com as equipes.…”

“…4,10,12 Na articulação de suas ações, o PSE tem a Estratégia de Saúde da Família (ESF) como parceira, de forma a estimular que as equipes ESF atuem nas escolas de seus territórios de adscrição, atendendo às demandas da comunidade escolar e integrando-se aos projetos político-pedagógicos das instituições. 4,10 Dessa maneira, a abordagem por profissionais de saúde de temáticas intrínsecas à adolescência, como a sexualidade, pode desenvolver a autonomia e responsabilização pessoal dos jovens, contribuindo para o fortalecimento do vínculo com as equipes. 13,14 Considerando o papel estratégico da ESF na consolidação do PSE, torna-se essencial a formação de profissionais de saúde capacitados a desenvolver atividades voltadas às comunidades.…”