2018
DOI: 10.1590/198053145341
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Abstract: RESUMOO artigo pretende contribuir para a sistematização do tema gestão escolar, identificando a existência ou não de lacunas na literatura sobre o assunto, analisando as publicações e a evolução do conceito de gestão. É uma revisão de teses e artigos nacionais e internacionais indexados nas bases de dados SciELO e Pepsic de 2005 a 2015. A referência teórica é baseada em autores como Libâneo (2007), Lück (2007), Paro (2008) e Vasconcellos (2009). A pesquisa permitiu a percepção de que inicialmente o conceito d… Show more

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“…Sobre a divisão de tarefas que predomina no ambiente escolar Castro (2009) afirma que, apesar de cada profissional ter a sua função específica, é fundamental que o grupo se mobilize em sintonia em prol da oferta da educação que garanta a formação do estudante, pois a fragilidade dessa parceria pode influir negativamente na trajetória escolar Carvalho, 2018), já que sozinhos, muitas vezes, os professores não conseguem sanar as dificuldades dos alunos, que progridem às séries sem a aquisição dos conhecimentos necessários. Dessa maneira faz-se necessário que o diretor busque alternativas para corroborar com a aprendizagem dos alunos sob o intuito de amenizar essa realidade Vasques-Menezes, 2018). Somente dois diretores afirmaram interferir na dimensão pedagógica de maneira direta, auxiliando no trabalho docente em sala de aula, mesmo que não tenha especificado como são as suas ações e com qual frequência as desenvolve: "sempre que possível, ajudo meus professores, participando dos reforços e com os professores em sala, auxiliando" (diretor 1).…”
Section: Resultsunclassified
“…Sobre a divisão de tarefas que predomina no ambiente escolar Castro (2009) afirma que, apesar de cada profissional ter a sua função específica, é fundamental que o grupo se mobilize em sintonia em prol da oferta da educação que garanta a formação do estudante, pois a fragilidade dessa parceria pode influir negativamente na trajetória escolar Carvalho, 2018), já que sozinhos, muitas vezes, os professores não conseguem sanar as dificuldades dos alunos, que progridem às séries sem a aquisição dos conhecimentos necessários. Dessa maneira faz-se necessário que o diretor busque alternativas para corroborar com a aprendizagem dos alunos sob o intuito de amenizar essa realidade Vasques-Menezes, 2018). Somente dois diretores afirmaram interferir na dimensão pedagógica de maneira direta, auxiliando no trabalho docente em sala de aula, mesmo que não tenha especificado como são as suas ações e com qual frequência as desenvolve: "sempre que possível, ajudo meus professores, participando dos reforços e com os professores em sala, auxiliando" (diretor 1).…”
Section: Resultsunclassified
“…Inicialmente, percebe-se um crescimento das pesquisas acerca da gestão escolar no Brasil, principalmente devido a elaboração da Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) publicada em 1996 (BRASIL, 1996), que a instituíram como um princípio da educação VASQUES-MENEZES, 2018). Nesse contexto, a gestão escolar deve levar em consideração o caráter intencional de suas ações, bem como as interações sociais que se estabelecem no contexto escolar, corroborando para uma tomada de decisão democrática TOSCHI, 2007).…”
Section: Gestão Escolarunclassified
“…Inicialmente, percebe-se um crescimento das pesquisas acerca da gestão escolar no Brasil, principalmente devido a elaboração da Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) publicada em 1996 , que a instituíram como um princípio da educação (OLIVEIRA; VASQUES-MENEZES, 2018). Nesse contexto, a gestão escolar deve levar em consideração o caráter intencional de suas ações, bem como as interações sociais que se estabelecem no contexto escolar, corroborando para uma tomada de decisão democrática (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2007).…”
Section: Gestão Escolarunclassified