Grupo de pesquisa como espaço de aprendizagem em/sobre educação interprofissional (EIP): narrativas em foco

Abstract

Este trabalho se propôs a analisar as contribuições do grupo como um espaço de estudo, pesquisa e desenvolvimento de competências em/sobre a Educação Interprofissional. Apresenta nuanças do estudo de caso e ancorou-se na abordagem qualitativa. As 14 narrativas conduziram ao campo das experiências e representações, objeto de compreensão, análise e interpretação da pesquisa. Da análise temática emergiram três eixos de categoria: motivações, expressando os movimentos de busca, ingresso e permanência; grupo como espaço de aprendizagem compartilhada e prática colaborativa, com dimensões intersubjetiva, pessoal, institucional; e grupo como processo de consolidação e reconstrução permanentes, com desafios na construção das aprendizagens, no processo grupal e na publicização. O grupo caracteriza-se como locus privilegiado para o compartilhamento de saberes, produção de conhecimentos e construção de aprendizagens.

A experiência compartilhada de um grupo de pesquisa da área cardiovascular no contexto da pandemia da COVID-19

“…Portanto, percebe-se que as atividades desenvolvidas em grupos de pesquisa permitem uma construção de conhecimentos que favorecem uma maior qualificação da formação acadêmica, possibilitando uma reflexão sobre a importância da implementação dessas práticas científicas e a necessidade de uma inserção cada vez maior dos estudantes, para que o cuidado prestado ao paciente se desenvolva da melhor maneira possível (Rossit, 2018). Research, Society and Development, v. 10, n. 5, e58110515330, 2021 (CC BY 4. E por fim, quanto a experiência de participação no telemonitoramento, conclui-se a importância da vivência e do estabelecimento de vínculos.…”

História da educação, espaços e tempos

“…Tudo isso, "[...] organizado em torno à execução de linhas de pesquisa, segundo uma regra hierárquica fundada na experiência e na competência técnicocientífica de líderes." (CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO apud ROSSIT et al, 2018ROSSIT et al, , p. 1513. De maneira especial, nos grupos de pesquisa desenvolve-se a atividade essencial da ciência, ou seja, a pesquisa (DEMO, 1995), que é "[...] um processo reflexivo, sistemático e crítico, que permite a descoberta de novos fatos, fenômenos e relações."…”

Últimas considerações sobre o projeto

“…A oportunidade da convivência, de estar junto, aprender junto e de fazer junto, da aprendizagem compartilhada, do conhecimento de uns com os outros, das interações e das intenções de cada integrante do grupo, quando liderada com princípios norteadores e ancorada em conhecimento científico sólido, tem o potencial de se transformar em um espaço de desenvolvimento pessoal e profissional (ROSSIT et al, 2018(ROSSIT et al, , p. 1512.…”

“…Os grupos de pesquisa são espaços de construção de conhecimentos que contribuem com a qualificação do ensino e práticas (ROSSIT et al, 2018(ROSSIT et al, , p. 1513. Farias e Antunes (2009, p. 5) destacam que os grupos de pesquisa têm como objetivo principal: "[...] colocar em convívio pessoas diferentes, pensamentos divergentes, realidades distintas, histórias de vida singulares, no sentido de que estas diferenças resultem no crescimento dos indivíduos enquanto grupo".…”