A educação interprofissional e a temática sobre o envelhecimento: uma análise de projetos pedagógicos na área da Saúde

Abstract

Resumo O artigo analisa a inserção da temática do envelhecimento e da educação interprofissional na formação dos profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF) e do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (Nasf) a partir da leitura dos projetos pedagógicos dos cursos desses profissionais. A pesquisa que deu origem a este artigo é do tipo documental, com abordagem qualitativa, realizada no estado do Rio Grande do Norte, Brasil. Os projetos pedagógicos foram analisados com base no método da análise de conteúdo, utilizando o procedimento da análise temática em duas unidades de registro preestabelecidas: (i) competências profissionais e (ii) estrutura curricular. Como parte dos resultados, nenhum dos cursos investigados neste estudo oferta uma educação interprofissional em saúde que contemple discussões mais profundas acerca do envelhecimento.

Pessoas Que Usam Cocaína E Derivados: Informações Para Promoção Da Saúde Em Dois Municípios Do Estado Do Pará, Norte Do Brasil

“…Todavia, vários sistemas de saúde no mundo permanecem fragmentados e com dificuldades para administrar as necessidades de saúde não atendidas da população. A limitação ao conteúdo curricular, formação uniprofissional, a concentração regional de instituições de ensino em saúde, principalmente em regiões metropolitanas; a proliferação desordenada de cursos, têm ocasionado a formação de profissionais com perfil inadequado, sem reconhecer a abrangência e a complexidade das necessidades de saúde (SARAIVA et al, 2018;LIMA et al, 2018). O ensino interprofissional vem para preencher esta lacuna nos serviços de saúde porém, é possível perceber que, no Brasil, ainda há poucas experiências referentes a propostas interprofissionais (SARAIVA et al, 2018;LIMA et al, 2018).…”

A atenção farmacêutica e a interprofissionalidade na saúde do idoso: uma revisão integrativa e sistemática

“…Contextualizando a avaliação, levantou-se informações sistemáticas e interprofissionais intensivas que averiguassem de forma concisa a saúde do idoso. As necessidades mais complexas foram conduzidas por mais de uma área de atuação, para monitorar os possíveis riscos do tratamento e concomitantemente a implementação dessa metodologia refletiu aspectos positivos na qualidade de vida dos idosos (LIMA et al, 2018).…”

“…Certamente, para que a atenção à saúde da pessoa idosa não seja excludente deve-se incentivar tais mudanças na prática atual. Dentre elas faz-se necessário implementar componentes curriculares obrigatórios na formação em saúde, para discutir sobre o envelhecimento de modo interprofissional, incentivando aos alunos a reconhecerem os seus papéis e dos demais no início de sua educação envolvendo não somente a cura de doenças mas também, aspectos econômicos e sociais (LIMA et al, 2018;SCHAPMIRE et al, 2018;SHIGLI et al, 2021).…”

Formação técnica de enfermagem: inclusão teórica/científica sobre o envelhecimento

“…No âmbito dos conhecimentos dos participantes sobre políticas públicas voltadas para os idosos, a quanto no ensino superior é prerrogativa dos dispositivos legais de proteção ao idoso e também defendida por diversos autores 26,27 .…”